江苏省丹阳市后巷实验中学八年级语文下册 第二单元 7 敬业与乐业课件 （新版）苏教版.pptVIP

梁启超 1、 文章最后说：“我深信人类合理的生活总该如此”， “人类合理的生活”应该是怎样的？ 敬业、乐业。 2、本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为“身内之物”。 1、敬业乐群。 《礼记》 2、安其居，乐其业。 《老子》 3、主一无适便是敬。（朱熹） 4、虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知《庄子》 5、坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） 6、用志不分，乃凝于神。（庄子） 7、素其位而行，不愿乎其外。 （孔子） 8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子） 9、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（孔子）） 评析质疑 辩证人生 课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。” 但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 讨论：你赞同哪一个说法？为什么？ * 人各有志， 那你的志向是…… 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 　真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“摆事实”和“讲道理”两种论证方法 的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。 梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 要求： 认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分 演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。。 朗读课文 整体感知 1、找出本文的中心论点。 2、作者先后谈论了哪几个问题? 3、作者运用什么方法来阐明这些问题的? 1、本文的中心论点是什么？ 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（ “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。） 2、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题? 1、论述要敬业。（3、4） 3、论述要乐业。（5、6） 朗读课文 整体感知 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—6） （7） 揭示全文论述的中心—敬业与乐业。 论述敬业和乐业的重要。 总结全文，勉励大家敬业乐业。 总 分 总 3、全文的基本结构 观 点： 敬 业 乐 业 细读课文 探究写法 1、作者在论述“敬业”的必要性时，逐层 提出了哪些问题？运用怎样的议论方法？ 1、什么叫敬业？ 2、为什么要敬业？ 3、怎样才能做到敬业？ 引用 做 论据 列举 作 论据 引用 做 论据 道理 道理 事例 朱子的话 两个地位悬殊的职业 庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述 3、作者是怎样论述“乐业”的？ 分析： 针对有人认为“做工苦” 的感叹，作者指出： 身入其中，最为有味 奋斗前去，加增快乐 比较骈进，竞胜而乐 杜绝妄想，省却闲愁 做任何事都要淘神费力的 “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。” 与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为： 接着作者分析了其中的四点原因： 总结课文 中心：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了敬业与乐业的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 热情的乘务员 快乐的邮递员 湖南电视台著名节目主持人－－李兵 五星级的擦鞋店 引用这些经典名句，起什么作用？ 使文章精练、典雅； 增强说服力，因为经典名句是世人公认的真理，具有权威性。 *