江苏省无锡市长安中学八年级数学下册 12.2 二次根式的乘除课件3 （新版）苏科版.pptVIP

学习目标 思 考：如何化去 的被开方数中的分母呢? 拓展提高 1。化去分母中的根号: * 2. 进一步明确二次根式化简结果中的被开方数 应不含有能开得尽方的因数或因式，也不含有 分母，根式运算的结果中分母不含有根号． 复习提问 1.二次根式除法法则是什么？ 2. 二次根式的除法有两种常用方法： （1）利用公式： （2）把除法先写成分式的形式，再进行分母有理 化运算。 = = = = 试一试 ：如何化去 的被开方数中的分母呢? 结 论 ： 当（a≥0，b＞0）时, 这样就可以把被开方数中的分母化去. 如果上面 首先化成 ,那么该 怎样化去分母中的根号呢? 想一想： = = = 结 论 : 当（a≥0，b＞0）时, 例1：计算：(1) (2) (3) 解： 在二次根式的运算中， 最后结果一般要求 (1)分母中不含有二次根式. (2) 最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式. 2.被开方数不含分母； 1.被开方数不含能开得尽方的因数或因式； 3.分母中不含有根号。 练习一：把下列各式化简(分母有理化)： 解： 注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。 1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。 练习二： 2.把下列各式的分母有理化： 3.化简： （ ）＝ a－1 （ ）＝ 10 （ ）＝ 4 5、如图，在Rt△ABC中,∠C=900，∠A=300，AC=2cm,求斜边AB的长 A B C m5 6．已知a为实数，化简： 阅读下面的解答过程，请判断是否正确？ 若不正确，请写出正确的解答过程： 解： 解:不对.有题意知 a0, 2.已知： ， ，求 的值. 解: 1. 利用商的算术平方根的性质化简二次根式。 课堂小结： 3. 在进行分母有理化之前，可以先观察把能化简的 二次根式先化简，再考虑如何化去分母中的根号。 2. 二次根式的除法有两种常用方法： （1）利用公式： （2）把除法先写成分式的形式，再进行分母有理 化运算。 *