新课程理念下的学教问题探(荔湾)创新.ppt

新课程理念下的学教问题探究 荔湾区教育发展研究中心 陈俊芳 2013-11-16 作为教师来讲，最最重要的是上好每一节课，教好每一名学生。真正能够做到这一点，长此以往，我想，他就称得上是一名教育家。 他们的学校 新时代教师素质期望（《中国教育报》网上讨论） 文化判断力：未来教师的重要素质 做一个有幽默感的教师 教师应善于“授人以渔” 创新，21世纪教师必备的素质 健康的心理——二十一世纪教师之必需 教师有责任向学生灌输平等意识 教师应是“自来水” 能力本位：21世纪教师的基本理念 “有人格作背景”——新世纪教师的重要素质 教师应当具备批判精神 更新教育观念是21世纪教师的重任 增强科学精神——新世纪教师修养的重点 崇尚民主——新世纪教师必备的素质 把爱洒向学生 这些来自社会各界的期望中，或许有的不太合理的！ * 能走多远，在乎你与谁同行 泥土因为靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，从而也能散发出芬芳的香气，给别人带来玫瑰的香味。其实，我们人也一样，和什么样的人相处，久而久之，就会和他有相同的“味道”，所谓“臭味相投”就是这么来的。 在一个题为“创造财富”的论坛上，一位发言人给现场听众做了这样一个小测试，他说：“请大家每人拿出一张纸，写下和你相处时间最多的6个人，也可以说是与你关系最亲密的6个朋友，记下他们的月收入，然后算出他们月收入的平均数。这个平均值便能反映你个人月收入的多少。测试的结果让所有人都惊讶不已。 我们中国有句古话：“近朱者赤，近墨者黑。”美国人也有句谚语：和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，时时勤于思考。”这两句话所说的其实是同一个道理：朋友的影响力非常之大，大到可以潜移默化地影响甚至改变你的一生。你能走多远，在于你与谁同行。如果你想展翅高飞，那么请你多与雄鹰为伍，并成为其中的一员；如果你成天和小鸡混在一起，那你就不大可能高飞。曾经有人采访比尔?盖茨成功的秘诀，他说：“因为有更多的成功人士在为我工作。”陈安之的“超级成功学”也有提到：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后是让成功的人为你工作。你与之交往的人就是你的未来。和优秀的人接触，你就会受到他们良好的影响。 人是一种圈子动物，每个人都有自己的人际圈子。大家的区别在于：有的人圈子小，有的人圈子大；有的人圈子能量高，有的人圈子能量低；有的人会经营圈子，有的人不会经营圈子；有的人依靠圈子左右逢源、飞黄腾达，有的人脱离圈子捉襟见肘、一事无成。 无论你的圈子有多大，真正影响你、驱动你、左右你的一般不会超过八九个人，甚至更少，通常情况只有三四个人。你每天的心情是好是坏，往往也只跟这几个人有关，你的圈子一般是被这几个人所限定的。 因此，和什么样的人交朋友。和什么样的人形成势力范围，又和什么样的人组成圈子，其实是一个很值得我们严肃、认真地思考和对待的问题，甚至是你终身最大的一件事。 希望我们都已经找到找准那些与你同行的人！  历经20多年，49道“减负令”， 但繁重的课业负担教业负担一直在孩子、教师的身上，致使教师教得累、孩子学得苦。课业负担仍是困扰教育的一大难题。“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早、睡得最晚的人，是我是我还是我。”学生还在唱自己创编的儿歌，家长依然在左右为难，老师们负担沉重。人大代表政协委员也仍然在不断呼吁，可是，减负之路到底该如何走？ 现今课堂教学一个常见的问题：师生在课堂和课外均难于“轻负高质”！ 新课改的一个重要目标就是“轻负高质”，要做到“轻负高质”就必须走“有效教学”之路。我们首先来看看什么是“轻负高质”？为什么需要“轻负高质”？“轻负高质”的教学策略？  当前英语教学中存在的问题 1.照搬《教师用书》，不用备课本许多教师认为《教师用书》就是教案，照本 宣科。这样，教师自身的创造力得不到发挥，学生学习的知识自然是一成不 变的； 2.游戏内容代替了学习内容，表演代替了操练。而游戏只是手段不是目的，不 能为了游戏而游戏； 3.面向个体不是面向全体。在课堂的教学上有意无意地只是叫一些课堂积极的 人，不顾及那些看似不太积极的学生； 4.以形式上的合作代替了真正意义的合作学习。有些老师无节制地放任学生自