强化核心价值体系教育引导培养文化自觉推动传承创新[J].pdfVIP

道德与法研究 强化核心价值体系教育引导 培养文化自觉推动传承创新 —— “基础”课落实十七届六中全会精神的思考 高国希 （复旦大学社科部，上海 200433 ） [摘 要] 党的十七届六中全会作出了《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大 发展大繁荣若干重大问题的决定》，这一《决定》阐述了党的理论的许多重要问题，对于中国特 色社会主义理论研究与教育，提出了新要求。教师要深刻理解新精神，准确认识和把握推进社会 主义核心价值体系，将十七届六中全会精神落到教学实处。 [关键词] 思想道德修养与法律基础；党的十七届六中全会；社会主义核心价值体系 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号] 1009-2528 （2012 ）08-0050-006 党的十七届六中全会，作出了《中共中央关于深 果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理 化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若 想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改 干重大问题的决定》（以下简称《决定》），这一《决 革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱 定》以及胡锦涛同志在全会第二次全体会议上的讲话 观引领风尚，巩固了全党全国各族人民团结奋斗的共 《坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路努力 同思想道德基础。“基础”课在“绪论”第三节涉及 建设社会主义文化强国》，阐述了党的理论的许多重 这一内容，需要阐释其科学内涵，明确其理论定位， 要问题，对于中国特色社会主义理论研究与教育，提 认同这一“精髓”、“旗帜”、“灵魂”。《决定》指出， 出了新要求。“思想道德修养与法律基础”（以下简 物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义； 称“基础”）课，作为帮助大学生在思想、道德、法 社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的 律方面提高素养的课程，需要认真学习新精神，在教 旗帜，而先进文化的精髓，正是社会主义核心价值体 育教学中予以贯彻落实。 系这一兴国之魂。这里要强调，一个社会的核心价值 体系，表征了这个社会的追求与宗旨，是形成社会向 一、关于社会主义核心价值体系的认识 心力最为重要的因素。在共享道德价值观的社会中， 1．科学定位。 《决定》对社会主义核心价值体 可以形成普遍的文化力量，使得群体高度团结。在经 系的定位，真正放到了“核心”的地位，指出：“社 济全球化、文化多样化、信息网络化的今天，进行社 会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文 会主义核心价值体系的教育，不能孤立地、封闭地进 化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向”，[1] 行，教育过程中，要进行比较、鉴别、选取，认识马 对于这样一个确保社会主义方向的核心价值的教育， 克思主义和中国特色社会主义的科学先进的理论意 意义非同寻常，我们党坚持推进社会主义核心价值体 义、民族精神的根基意义、时代精神的开拓意义、社 系建设，要求融入国民教育、精神文明建设、党的建 会主义荣辱观对于社会优良风气的意义。真正把握社 设的全过程，具体包括：用马克思主义中国化最新成 会主义核心价值体系对于我们建设的重要意义，对于 50 2012 年第 8 期（总第 164 期） 思想理论教育导刊