中国古代社会经济史（上）教学大纲.PDFVIP

中国古代社会经济史 （上）教学大纲 一、课程名称：中国古代社会经济史（上） 二、课程性质：专业选修课 三、任课教师：黄国信 四、学分与学时数：3学分，54 学时 五、教学目的与要求 本课程希望透过对中国古代社会 （远古——魏晋南北朝）的生产、流通与交 换、分配等经济现象的运行过程及其运行机制和内在逻辑的分析，将经济现象与 王朝制度、社会习俗等结合起来讨论，揭示中国古代社会经济发展的特有过程， 使学生对中国古代社会经济运行程形成比较全面并且有深度的理解。 六、教学形式：教师课堂讲授、课堂讨论和学生课后阅读相结合。 七、参考教材： 1）曼昆(N. Gregory Mankiw)：《经济学原理》，机械工业出版社，2003 2）彭雨新、汤明檖主编：《中国封建社会经济史》，武汉大学出版社，1993 3）李剑农：《中国古代经济史稿》，武汉大学出版社，1991 4）全汉升：《中国经济史研究》，新亚书院，1976 5）王家范：《中国历史通论》，华东师范大学出版社，2000 6）赵冈、陈钟毅：《中国经济制度史论》，联经出版公司，1984 7）中国古代正史自 《史记》至《隋书》历代食货志、货殖列传、平准书，中华 书局 八、教学内容： 第一讲：中国社会经济史的问题、理论与方法 1  1、中国社会经济史的内涵 1）经济学、经济学思想方法与历史学思想方法 2）什么是社会经济史 3）中国社会经济史的渊源、流派与课程目的 2、中国社会经济史的既有解释模式、主要领域和问题意识 1）问题意识与解释模式：从关注中国传统社会特质到重视国家认同与全球化 A.中国古代社会性质与古史分期问题以及进化论螺旋上升模式 B.中国传统经济的性质、特征与地主制经济问题 C.中国封建社会长期延续问题（自然经济与商品经济问题） D.国家认同与全球化问题 2）研究领域：从偏重生产关系到生产、流通、消费诸领域并举 A.二十世纪的研究：土地制度、小农经济、部门经济、财政货币、人口 B.二十世纪末至本世纪初：生产力、超越经济关注社会要素 3、中国社会经济史的几种理论取向 1）经济理论： A.马克思主义政治经济学与古典经济学 B.边际效用学派与新古典经济学 C.制度学派和新制度学派 D.宏观经济学 2）经济学理论与经济史研究的关系：工具、源流 经济学方法及其分析历史的局限性：经济学的主要分析方法、经济学方法的 局限性 3）社会理论与社会经济史的视野：总体史观、公共领域与市民社会、后现代主 义 A.社会理论 B.社会经济史的视角 拓展视野；经济学 （社会科学）分析方法与考证方法 2  的结合 4、中国古代社会经济史的主要内容 五个方面：环境变迁、国家经济制度、生产技术变革、传统经济模式的特点、社 会经济组织 四个阶段：部族经济时代、封建经济时代、传统经济模式形成阶段、中古自然经 济时代 参考书目： 1）毛泽东： “中国革命与中国共产党” ，《毛泽东选集》第二卷，人民出版社 2）吴承明： “经济学理论与经济史研究” ，《经济研究》1995年，第四期。 3）吴承明： “经济史：历史观与方法论” ， 《中国经济史研究》2001年第三期 4）李伯重： “历史上的经济革命与经济史的研究方法”,《中国社会科学》2001 年，第六期 5）道格拉斯·C·诺思：《经济史中的结构与变迁》，三联书店上海分店，1994 6）约翰·希克斯：《经济史理论》，商国印书馆，1987 7）中国经济史研究编辑部编： “中国古代经济史研究综述” ，《中国经济史研究》 1996—1997 年联合增刊 8）李根蟠： “二十世纪的中国古代经济史研究” ，《历史研究》1999年第 3 期。 9）熊彼特：《经济分析史》，商务印书馆，1996 年。 10）道格拉斯·诺斯著、厉以平译： 《西方世界的兴起》 ，华夏出版社，1999 年。 11）哈贝马斯著、曹卫东等译：《公共领域的结构转型》，学林出版社，1999 年。 第二讲 部族时代的经