新时期高校辅导员应具备职业心理素质及其培养.docVIP

新时期高校辅导员应具备的职业心理素质及其培养 [摘 要] 辅导员是高校开展心理健康教育的主力军，是学生心理调节的直接开导者，要在新形势多样化的环境下做好学生的心理健康教育工作，辅导员本身应具备优良的心理素质，因此，对高校辅导员应具备的基本心理素质及其培养进行探讨有着重要的意义。 [关键词] 心理素质 方法和途径 必要性和重要性 辅导员 随着社会的发展，人际交往越来越频繁，活动范围越来越广，而心灵的距离似乎越来越大。面对学习压力、就业压力、人际关系以及纷繁复杂的社会问题，不少大学生出现抑郁孤僻、网瘾成癖、心理障碍等心理疾病。在学校，辅导员是学生思想政治教育和日常管理的一线工作者,是和学生接触最多、交流最多、产生影响最大的教育者，是学生心理健康教育的直接引导者，要做好学生的心理健康教育工作，辅导员本身应具备基本的职业心理素质，因此，对高校辅导员应具备的职业心理素质及其培养进行探讨有着重要的意义。 一、高职辅导员职业心理素质现状 高校辅导员的职业心理素质总体上是比较好的，大部分能够端正工作态度，能够正确处理学生中出现的各种心理问题，默默地工作，以无私奉献的精神投身到学生工作中去。同时，由于所学专业因素、社会因素、学校因素和个人因素等，导致部分辅导员心理素质偏低，和辅导员应具备的基本职业心理素质还有差距，对学生心理健康教育的开展极为不利，主要表现在：1.专业知识、心理学