中考语文·标点符号专题.docVIP

中考语文·标点符号 整理：童蕾莎 一、基本定义总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”（吴晗《说谦虚》）从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。（李健吾《雨中登泰山》）判定是否独立成，是一个难点。简单实用的判定方法是：如果前引号前是冒号，引号里又是一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前面是逗号或没有标点，就算作非独立引用，就不保留引文末的点号（问号、感叹号除外），点号放在引号外。无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应把问号、叹号放在引号内。我们的口号是中国人民大团结万岁！ ② 古人说：“人非圣贤，孰能无过？” ③ 我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 ④ 他在经历一次又一次打击之后，跌倒了爬起来，永远是“啥也别想挡住我！”这么一句话。 ⑤ 一位同学因学习竞争压力“急得要发疯”，觉得“一直居人之下，活着又有什么意思呢？” ⑥ “唱得真好！”一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。” B引号与冒号的位置关系 看说话人出现的位置（也与冒号的用法有关）。“某某说在引语前，某某说之后用冒号；在引语中或引语后，则不能用冒号。如： 老师说：李白是唐代的大诗人。②“落后就要挨打。邓小平告诫我们说。这个问题，李明说，让我好好考虑考虑。  2 问号 （1）有疑无问（用了疑问代词，但句子是陈述句），句末不用问号。 如：我不知道这件事是谁做的，但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。是那个年代更适合我们，还是我们在那个年龄上更快乐？如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时这几个选择项构成一个句群。如：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？（鲁迅《狂人日记》）明天放假吗，张老师？《地质灾害防治条例》正式确立了：自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理的原则此句引文仅作句子成分，冒号删。晚上开会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。宣布后面是冒号，措施后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中冒号一般只能用一个否则便会面目不清。应改为逗号。（3）冒号不能与“就是”“即”同时使用。如： 牛身上到处是宝：就是肉可吃，奶可喝，皮可做衣帽。 （冒号和“即”“就是”等词语都是表示提示下文，两者不能同时使用。） （4）冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说冒号要管到句末，不能只管到句中。如果提示的内容不是句子的全部，而是部分的话，则不能用冒号。如毛泽东有两句诗：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到作业到深夜）本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家叶蔚林、韩少功、彭建明，却不能管到最后一句在一起畅谈往事。叶蔚林、韩少功、彭建明?连词前面不能用顿号。??如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。??（“或”是连词，应该删去顿号，或者改用逗号。在表示并列关系的连词（“或”、“和”、“及”、“与”）前面，均不能用顿号。） （2）集合词语用顿号??如：① 这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。?（“干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。又如“中、小学生”、“大、专院校”、“指、战员”、“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是多余的，应当删去。）?? ② 美国的海、陆、空军已经在中国参加了战争。（并列的单音词“海”、“陆”、“空”之间如果停顿就会破坏句子的连贯语气，应将顿号去掉。） B并列分句间停顿用逗号还是分号？ （1）用逗号能表示清楚并列关系的，不用分号。并列分句中没有逗号时，也不用分号（即并列分句中，不能未用逗号径直用分号。）如： 团总书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。（“指出”的宾语由两个并列分句构成，这两个句子用逗号可以表示清楚并列关系，因此分号改为逗号。） （2）用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。如： 种庄稼，种蔬菜，是足食物的保证，纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 （第三个逗号改为分号。） 5 省略号：表示文中省略的部分，或说话的断断续