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朗誦的技巧與訓練 施仲謀 一、甚麽叫朗誦 朗是明亮、清澈的意思；誦是合乎節奏的誦讀方法。 朗誦是文學、歌唱、戲劇三種藝術的結合。 二、朗讀與朗誦的區別 朗讀 朗誦 性質 語文教學的一種手段。 藝術表演的一種形式。 正確、流利、有感情地將書面文 聲情並茂，要發揮原作品的神 要求 字變成有生命力的語言。 髓，並能打動聽衆的心弦，産 生強烈的藝術感染力。 眼睛接觸課文，聲音清亮悅耳， 必須熟悉誦材，了然於胸；注 但不必誇張；也毋需眼神、表情、 意各種聲音技巧的運用，同時 方法 動作等的配合。 講求眼神、表情、動作等的有 機配合。 三、朗誦的四大要素 情、氣、字、聲，合稱朗誦四大要素，四者結構有固定關係，圖示如下： 情 以 情 運 以字行腔 氣 字正腔圓 字 聲 情 深 氣 活 氣沉丹田 字透聲甜 氣 1 四、朗誦的技巧 （一） 準備階段 1 、理解誦材 （1） 了解文章的基本內容 （2 ） 概括文章的中心思想 （3 ） 掌握字、詞、語句和修辭技巧 （4 ） 分析篇章結構 （5 ） 喚起感情、産生共鳴 2 、讀準字音： 普通話的讀音有全國統一的審音標准，一般以《新華字典》、《現代漢語 詞典》作爲根據。廣州話卻沒有統一的標準，問題比較複雜。 (1) 廣州話的九個聲調：廣州話一般分九個聲調，現表列如下： 名稱 例字 1 陰平 高平 升 分 三 2 陰上 高上 醒 粉 九 3 陰去 高去 勝 訓 四 4 陽平 低平 成 焚 零 5 陽上 低上 O 憤 五 6 陽去 低去 盛 份 二 7