新教材人教版二年级下册除法的初步认识创新.pptVIP

除法的含义 表内除法（一） 一、创设情境，引出新知 请你试着分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？ 同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。 “平均”是什么意思？ 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 3 除法算式：12÷4＝3 读作：12除以4等于3。 … 除号 可以用除法表示。 二、除法意义的学习 （二）除号的由来 1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的 《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。 “÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平 均分的意思。 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 除法算式：12÷4＝3 读作：12除以4等于3。 … 除号 3 除法算式：12÷4＝3 12÷4表示什么？ 12表示什么？ 4表示什么? 3表示什么？ ？ 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 3 读作：12除以4等于3。 … 除号 二、除法意义的学习 把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。 6 12÷2＝6 （四）改写中深化除法意义的理解 除法算式： 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。 把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ ）个。 4 12÷3＝4 2 12÷6＝2 三、练习深化除法意义的理解 （一）基本练习 1. 读出下列除法算式，说一说算式