伫立成一座坚实的灯塔.docVIP

伫立成一座坚实的灯塔 　　伫立成一座坚实的灯塔 　　师者，传道授业解惑也。 　　北京服装学院的郭平建教授在教学第一线的岗位上兢兢业业35年，将一批又一批的学子送到了更为广阔的天地中，不仅自身修炼了一身过硬的功夫，更是帮助了众多的行业教师成长，成为引导纺织服装行业这艘巨轮前进的一座灯塔。 　　学科建设的带头人 　　郭平建多年来一直秉承着教书育人的理念，对工作认真负责，待学生细心真诚。他于2002年组织力量成功申报了英语专业（国际贸易方向）并组建了北京服装学院外语系，2012年根据北京和国家的经济、社会发展需要，又组织申报了商务英语新专业，进一步完善了北京服装学院的专业结构。而后郭平建又拓宽领域积极参与北京市重点学科——艺术学的建设工作，组织成立了外语系中外服饰文化研究室。到目前为止，郭平建本人共指导硕士研究生21人（在职2人），已毕业13人，他对研究生认真指导，在学术研究方面要求极为严格，十分注重学生参加实际科研项目来提高他们的研究能力。 　　近年来，郭平建积极带领教师开展教学改革，不断提高教学质量，促进学生外语能力和就业竞争力的提高。北服的大学英语教学质量稳步提高，这些都为学生的考研、就业和出国深造打下了良好基础。 　　此外，郭平建充分利用其外语基础好又懂服饰文化的优势，积极开展特色教材建设和相关中文服饰文化专著和教材的翻译，为我国纺织服装教育和中外服饰文化交流做出了很大的贡献。 　　同行的领路人 　　骨干教师不能一枝独放，更是要引来满园春色。 　　骨干教师的工作态度与教学水平在一个学校起着示范作用，其高尚师德、精良的业务、优秀的教学能力等都是全体教师共同学习的榜样。郭平建一直在学校科研建设及学生培养的道路上不断地进行着探索和钻研，充分发挥着其骨干教师的带头作用，在北京服装学院积极带领教师开展教学研究，以教研促教学，深化学校英语教学改革工作。北京服装学院外语系青年教师比例较大，占全体教师的68%，所以指导青年教师的提高是师资队伍建设的重要任务。近几年郭平建就指导了多名青年教师，有力地推动了外语系教学、科研的发展。 　　郭平建捧得2013年纺织之光教师奖可谓是实至名归，希望通过其特有的个人魅力、独有的才智、风度、态度所形成的吸引力、亲和力、感召力来聚集名师群体，产生名师效应，使得广大纺织服装行业教师不断地充实自己的教育教学理论知识，有效地提高教学质量，为培养更多的纺织服装合格人才而努力工作！ 　　一棵奋力向上的小树 　　她勤奋好学，发表核心论文数篇，多次获得校级、国家级以及各种先进称号；她乐于助人，不虚伪做作，是同学们心中可信赖的领袖；她出身贫寒，却从未自怨自艾，始终保持精神独立？？她是武汉纺织大学纺织科学与工程学院本科2010级学生，2013年度纺织之光学生特别奖获得者——陈思。 　　勤奋好学 勇于实践 　　每个人对大学的定义不同，在陈思看来，大学，就是大大的学！不仅学习文化知识，还要学习思想道德。 　　陈思是一个具有强烈求知欲望的人，图书馆是她最爱去的地方，经济巨制、人物传记、优美诗集……她不断地汲取着书籍里的养分，通过阅读，她拓宽了视野，丰富知识储备。为更好地学习专业知识，大二期间陈思主动参加了多项课外科技活动项目并担任项目组组长，积极鼓励号召和组织身边的同学参加科研实践活动，与小组成员在国家级核心期刊上成功发表3篇纺织专业类和1篇人文社科类论文，3篇被CA收录。 　　其中的一篇论文《聚丙烯/聚酯熔喷非织造材料的保暖性与透气性》获得2012年湖北省大学生优秀科研成果奖三等奖。陈思也因此被授予“2012年纺织科学与工程学院纺织科研之星”的荣誉称号。而后，又经过层层选拔，陈思最终从二十余名学生干部中脱颖而出，被学院选派参加武汉纺织大学“第三届青年英才学校”进行学习，并在班内担任组长一职，以高度的责任感带领组员顺利结业。 　　“纺织工作是辛苦的，但正是在这样辛苦的工作中让我感受到了个人价值”，大二暑假，为了解纺织行业现状并锻炼自己实践动手能力，陈思主动到襄阳一家纺织厂在其车间工作月余。每天上午与女工们学习动手操作、细纱接头，下午跟着机修师傅学习修理设备，打打下手。尽管工作环境艰苦嘈杂，但她坚持与工厂员工吃住在一起，当地日报还以“大学生进工厂实践”为主题为她做了相关新闻报道。 　　慷慨热情 与人为善 　　在武汉纺织大学里，活跃着一个“女子帮帮团”，这正是陈思组织起来专门帮助女生解决难题的小组，“整栋寝室楼的女生们都喜欢找我帮忙修东西，同学们都称呼我为思姐”，别以为这样优秀的学生平日里只顾得自己读书，陈思还是同学们的“知心姐姐”，“有问题，找思姐啊”，同班女同学如此信任她。 　　“没什么，将心比心罢了。”这是她最常说的话。 　　刚踏进大学的校园，迎新晚会结束后陈思捡到一个女生钱包，里面有4