在课堂教学模式转型中提高学生英语听说能力的课例-浦江县教育局.docVIP

在课堂教学模式转型中提高学生英语听说能力的课例研究报告 （七年级下册Module5 Shopping Unit1 What can I do for you?） 【摘要】：美国心理学家布鲁纳认为“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景，让学生有机会运用自己学到的语言材料”，这就要求教师在设计教学活动时，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，语言运用的最高境界就是听、说、读、写，而如何提高学生的英语听说能力是本文探讨的关键。 【关键词】：提高?? 听说能力 交际能力 研究主题：初中英语“Listening and speaking”的教学。 教学课题：《外研版》初中英语教材七年级下册第5模块第一单元。 教学年级：七年级 执教教师：王丽莉 研究教师：余淑仙、王春芳、周婵娟、乔治、朱美玲 研究过程： 一、问题的提出和确定 从去年开始，我县教育局下达命令初中各校要进行课堂教学模式转型，这种“先学后教，以学定教”的先进理念确实值得我们广大教师学习与推广。所以我校在校长的带领下，根据学生缺乏主动学习、学生基础差、学习习惯又不好的实际情况，决定七八年级各学科先行即进行课堂教学模式的转型，要求教师在平时空闲时多学习其理念，在课堂教学中多进行实践。因为它是个新型的教学模式，我们现在只是在实施探讨阶段，而在学生听说能力的教学过程中仍受传统模式的干扰，导致学生在“听和说”的课