高中语文南州六月荔枝丹2课件苏教版必修五创新.pptVIP

温岭市之江高级中学 欧阳辉 南 州 六 月 荔 枝 丹 筛选各段关键信息，概括段意 质疑《荔枝图》——外壳——颜色——果形——大小——膜——肉——不耐贮藏——核——花——产地——图谱——移植——发展生产 根据上面信息和下面说明文顺序的有关知识，划分段落层次，理清文章的说明顺序： 说明顺序的总结 科技说明文通常采用的说明顺序有: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 文章的观察顺序，由表及里、由外到内的说明顺序属于空间顺序；从主要到次要的说明顺序属于逻辑顺序。 合理的说明顺序可以使科技说明文条理分明，容易给人留下深刻的印象。 文章结构分析: 学生质疑 不能。因为： 1、引出说明的对象； 2、总挈全文。课文从荔枝的外壳说起，照应了“壳如红缯”；从壳膜写起，照应了“膜如紫绡”；写果肉，照应了“莹白如冰雪”。 3、这个开头既亲切活泼，又符合学生的阅读心理。 学生质疑 不能。由荔枝果实想到花，有花才有果所以附带介绍花，给人完整的印象。 说 明 方 法 引用、插图、列数字、打比方、举例子、作比较、下定义、作解释 例九、“南州六月荔枝丹”引用明朝陈辉的《荔枝》诗中的句子。 找出其他说明方法的例子并　　　体会其作用 　　有些例子来自史籍，如“据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝