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特教学校 杨东颖 教学内容：上海辅读教材实用语文第四册第8课劳动节一课。 教材分析：《劳动节》一课是上海辅读教材第四册第四单元节日中第8课的内容。由于智障学生平时对节日感兴趣有一定的生活基础，学生学习起来并不困难。教育学生知道劳动节时间、劳动节人们做什么。并向学生进行爱劳动的教育，同时知道尊敬劳动者，明白我们的幸福生活离不开无数劳动者的辛勤劳动。 教学目标： 知识目标：A组：学会生字“少”和“节”两个字；认读劳动节、国际两个词语；认识“日”字头和“力”字旁；能正确流利地读句子和用“几月几日是什么节”仿说句子。 B组：认读生字“少”和“节”两个字；认读劳动节、国际两个词语；认识“日”字旁和“力”字旁；能复述句子。 能力目标： A组 ：激发爱劳动的愿望。能做些自身服务性劳动及家务劳动。 B组 ：能做些较为简单的自身服务性劳动及家务劳动。 情感目标： A组 ：向学生进行爱劳动的教育，体验劳动是件辛苦又快乐的事。同时知道尊敬劳动者。 B组：知道劳动是光荣的、快乐的要爱劳动。 教学重点： 学会生字、词语，认识新部首；记住劳动节的时间；学习用“几月几日是什么节”的句子练习说话。 教学难点：理解劳动是快乐的、光荣的含义，并热爱劳动。 教学资源：课件、MP3音乐 第8课 劳动节 国际 劳动节 五月一日 国际劳动 。 日（日字头）------是 力（力字旁）------动 是 节 太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣 是光荣的 世界各国“五、一”节的习俗 中国：放假调休三天，并举行庆祝活动与表彰 俄罗斯：游行、集会、娱乐一个都不少 　德国：放一天假，还有大型活动庆祝春天来临 　法国：“铃兰节”、游行 秘鲁：放假一天、游行、庆祝活动 国际 学会生字“是”和“节”；认识“日”字头和“力”字旁及认读国际、劳动节等词语；练习用几月几日是什么节的句式说句子。 要知道五月一日是国际劳动节，劳动最光荣。我们要从小爱劳动，要学会自理、学做家务活。 1 2 “五月一日”是国际劳动节，劳动最光荣。 我们要从小爱劳动，要学会自理、学做家务活。 第8课劳动节是上海辅读教材实用语文第四册第四单元节日中的一课，这节课内容浅显，学生有一定的生活基础，对于本节所学内容，学生学习时并不困难。在教学前，考虑到该课的内容少，如何丰富学生所学知识，挖掘教材上好这节课。我想充分利用班班通现代信息技术来调动学生的学习积极性和注意力。我从以下几点利用现代信息技术来设计这节课的：一是既然是讲节日的内容，节日的气氛是热烈的、欢乐的，就利用课件的制作来营造节日的氛，我在网上收集相关图片，特别是那种动感的，使整节课有种节日的气氛，让学生在浓浓的节日氛围中学习，调动学生的情绪和学习兴趣。二是在课件制作中穿插《劳动最光荣》这首歌，这首歌学生学过，学生会唱，有亲切感而 且节奏欢快，与课堂所学内容相符，既能向学生进行思想教育，又能活跃课堂的氛围，也使学生在紧张的学习后得到放松。三是在写字教学中制作了字笔画分解的课件，使单调、枯燥的写字教学赋予了动感，抓住了学生的注意力，学生随课件学习生字的效果较好。四是精心选择一些美的适合学生审美的背景图来制作课件。这节课共制作了20多张PPT，将简单的教学内容赋予了立体感，学生学习氛围浓，效果好。但不足是课件制作还没有达到深度，课件使用还不能得心应手。而且，这节课中下载的这首歌节奏太快，学生跟唱时有难度。今后将在课件制作上下功夫，让信息技术服务于课堂教学，让培智学校的课堂教学处处有生机、有活力。