六级立体图形的总复习示范课ppt..ppt

下面这些物体,你会求哪几个的体积呢？ 长方体、正方体的体积歌谣 长方体的体积， 长宽高连乘积； 正方体的体积， 棱长立方记清晰； 两个公式可统一， 底面与高求乘积。 圆柱的体积歌谣 圆柱体，求体积， 化柱体，为方体， 底面与高求乘积。 圆锥的体积歌谣 圆柱圆锥两立体， 等底等高攀亲戚， 3倍关系记心里。 “秒杀” 运用学过的知识，设计测量西红柿、大洋芋等物体的体积！ 计算下面立体图形的体积。（单位：cm） 下图中：a=5, b=4, h=3, r=2 学校要在操场边的空地上重新挖了一个长6米、宽3米、深0.4米的坑，准备装上沙作为沙坑使用。它的旁边有一堆圆锥形的沙，底面面积是12.56平方米，高1.5米。校长看了看，认为这些沙子不够用，想再去买一些。请你帮忙算一下，这堆沙够用吗？ 联系实际，灵活应用--学校沙坑用沙问题 传说两千多年前，一位国王叫金匠制造了一顶纯金的皇冠。皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，可皇冠是一个不规则的物体，阿基米德一直解决不了这个难题。有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外面，看着溢出来的水，阿基米德恍然大悟：可以通过排出去的水的体积确定皇冠的体积！他立刻跳出浴盆，边跑边欢呼：我知道了！我知道了！完全沉浸在新发现之中的阿基米德，竟然忘记了自己没穿衣服！ 疯狂的阿基米德 石 林 县 小 学 数 学 名 师 工 作 室 石林鹿阜中学小学部 赵振坤 物体所占空间的大小， 叫做物体的体积。 西红柿 土豆 魔方 牙膏盒 生日蛋糕 圣诞帽 长方体 正方体 圆柱体 圆锥体 长方体 正方体 圆柱体 圆锥体 物体所占空间的大小， 叫做物体的体积。 立体图形的体积 1.掌握立体图形体积计算公式及推导过程。 2.能正确、灵活应用公式进行有关计算。 3.能运用所学知识解决生活中的实际问题。 复习目标 1、你已知道了什么？ 2、能将你知道的用文字、或网络图、或表格整理整理吗？ 3、小组讨论：你认为那些方面是重点，你有什么好的形式来突出重点？ 4、你还有哪些不明白的地方？ 关于我们要复习的知识：  任意选择一种你喜欢的方式进行整理 ★文字整理： 长方体的体积＝ 圆柱的体积＝ 正方体的体积＝ 圆锥的体积＝ ★网络图整理： 长方体的体积＝ 正方体的体积＝ 立体图形 圆柱的体积＝ 圆锥的体积＝ ★表格整理： V＝ 圆锥 V＝ 圆柱 V＝ 正方体 V＝ V＝ 长方体 立 体 图 形  任意选择一种你喜欢的方式进行整理 ★文字整理： 长方体的体积＝长× 宽 ×高 圆柱的体积＝底面积×高 正方体的体积＝ 棱长 ×棱长 ×棱长 圆锥的体积＝底面积×高 × ★网络图整理： 长方体的体积＝长× 宽 ×高 正方体的体积＝棱长 ×棱长 ×棱长 底面积×高 立体图形 圆柱的体积＝底面积×高 圆锥的体积＝底面积×高 × ★表格整理： V= Sh 圆锥 V=Sh 圆柱 正方体 V=Sh V=abh 长方体