圆的初步认识..pptVIP

第二课时 圆的周长与面积 * * 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·下册（泰山版） 泰山出版社数学学科七年级 下学期多媒体教学课件 温故知新 1.用描述性语言叙述“圆”是怎样形成的？ 2.用集合的观点来描述圆的概念 3.在平面内，一个点与一个圆有怎样的位置关 系？（用画图的方法展示一下） 4.如图，指出图中所示的量： 圆心 ；半径 ； 直径 ；优弧 ； 劣弧 ；扇形 . 1.理解等圆、同心圆、等弧、圆环等概念； 2.会用圆的面积与周长公式进行有关简单 问题的计算； 3.会利用圆的有关知识解决与圆有关的问 题. 分别观察图（1）与图（2），你发现图（1）中的两枚硬币所确定的两个圆有什么特点（也可以自己取两枚相同硬币来观察）？图（2）中的几个圆有什么共同点和不同点？ 能够重合的圆叫做等圆 圆心相同、半径不等的圆叫做同心圆 问题1 各小组由一名同学说出一个数字，然后每个人都以这个数字为半径做一个圆，然后同学之间相互将所画的圆重叠，看看有什么发现？然后和其他小组交流 你们小组的发现是： 其他小组和你们小组的发现相同吗？ 只要是半径确定