创新体制机制 深化内涵建设 探索集团化办学之路.pdfVIP

青海交通科技 2Ol5—4 创新体制机制 深化内涵建设 探索集团化办学之路 曹立君 (青海交通职业技术学院 西宁 810003) 摘 要 青海交通职业教育集团建设经过了几年的探索，形成了集团建设指导委员会、集团专业建 设委员会和职能工作部三级运行机制，创新实践了具有行业和区域特色、校企合作、工学结合、产教 融合的人才培养模式，打造了“双师”素质师资队伍，建成了“五位一体”的实训基地，提高了社会服 务能力，提升了学院的社会影响力。 关键词 职教集团 体制机制 校企合作 InnovatingSystem andM echanism ；Deepening ConnotationConstruction；ExploringtheW ayofRunningSchoolbyGroup LiiunCao (QinghaiTechnicalCollegeofTransportation，Xining810003，China) Abstract Mteryears’exploringoftheQinghaiTransportationVocationalEducationGroup，thethree—class operationmechanismconsistedbygroupconstructionsteeringcommittee，groupandmajorconstructioncommittee andfunctionaljobdepartmenthasbeenformed．Andtheinnovativetalentstrainingmodecharacterizedbyindustrial andregionalcharacteristics，school—enterprisescooperation，integrationofworkandlearningandcombinationof productionandeducationhasbeendemonstrated．Meanwhile，theteam ofdoublequalifiedteachershasbeenbuilt andthetrainingbaseof “fiveinone”hasbeenestablished．which improvesboth socialserviceabilityand social influenceofschoo1． Keywords vocational educationgroup；system andmechanism ；school—enteprrisescoproration 青海交通运输职业教育集 团成立于2011年 10 1 成立背景 月，集团由青海交通职业技术学院为牵头单位，联合 青海交通职业教育集团的组建是为了深人贯彻 省内外的行业、企业、科研院所、鉴定机构及职业院 落实 《国务院关于大力发展职业教育的决定》，走规 校等成员单位共同组建。集团理事会及成员单位在 模化、连锁化、集团化办学的路子”和青海省 “两新” 省政府组建的 “集团建设指导委员会”指导下，紧紧 目标和 “三区”战略，以解放思想、改革创新为动力， 围绕 “依托一个行业 ，探索一个机制，形成一个模 以提高人才培养质量为核心，以专业建设为纽带，立 式，建立一个基地”的建设 目标 ，以服务发展为宗 足行业，依托企业，搭建校企合作共育人才平台、企 旨，以促进就业为导向，以提高人才培养质量为核 业人才供需平台、职业技术培训平台、岗位实训平台 心，推进产教融合，协同科技攻关，合作之路已是渐 等，推动集团内资源共享与优化配置，着眼于构建现 代职业教育体系和人才系统培养，以满足行业和区 行渐宽，渐深渐远……引领了青海省高等职业教育