初中物理视频资源的开发和利用探析.pdfVIP

第38卷第5期 教学研究 Vol_38NO．5 2015年 9月 Research inTeaching Sep．2015 初 中物理视频资源的开发和利用探析 洪 家旺 (泉州市第七 中学，福建 泉州 362000) 摘『 要] 课程资源的开发和利用在新课程中尤其引人注 目。视频具有其他课程资源所没有的优点，因 而越来越受到重视。然而，教师在开发和利用视频资源过程 中面临不会查找和下载视频 、滥用视频等问题。通 过论述物理视频资源的概念，以及开发和利用物理视频资源的必要性和紧迫性、作用、原则、教学案例和注意事 项，以期为初中物理教学提供参考。 关『键词] 课程资源；物理教学；视频资源；开发；利用 [中图分类号] G642．4 [文献标识码] A [文章编号] 1005—4634(2015)05—0101—06 0 引言 的优势。 基础教育物理课程标准 明确指出要积极开发 随着基础教育课程改革的不断深入 ，课程资 和利用各种课程资源Ⅲ2]。越来越多的教师意识到 源 的重要性 日益显现，它不仅影响到课程 目标的 课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程 目标 实现，而且影响着课程实施 的质量。视频作为课 的实现范围和实现水平。物理教学质量的提高离 程资源的一种，以其丰富的表现力和强大的感染 不开丰富的物理课程资源。要尽量利用已有的、 力广泛应用于物理教学的课堂。然而，在当前的 能用的课程资源，也要积极开发新的、富有地方特 物理课堂教学中，教师开发和利用视频资源还比 色的、实用和好用的物理视频资源。从而更好地 较茫然和盲 目。例如，不会查找和下载视频，过多 实现课程 目标，不断提高物理教学质量。 地使用视频资源代替教师教学、实验视频代替物 在当前的物理教学中，教师普遍遇到的一个 理实验、科普视频代替科学探究活动等。结合这 困难是课程资源 的不足，尤其是缺乏优质的物理 些问题，笔者根据多年的教学研究与实践就初 中 视频资源。尽管网上已有很多物理视频资源，市 物理视频资源的开发和利用做一些探讨与分析 。 面上也有很多物理教学资源库产品。但是 由于缺 乏专家的引领和指导。适合物理教学的优质视频 1 开发和利用物理视频资源的必要性和紧 资源很少。所以，教师开发和利用物理视频资源 迫性 就显得尤为必要和紧迫。 建构主义认为，知识不是通过教师传授得到， 2 物理视频资源的概念 而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借 助他人 (包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要 物理视频资源是指在物理教学中．为辅助课