新建本科院校应用技术型学科专业与专业群建设的研究.pdfVIP

第 25卷 第3期 信阳农林学院学报 Vo1．25No．3 2015伍 9月 JournalofXinyangCollegeofAgricultureandForestry Sep．2015 教育教学研究 新建本科院校应用技术型学科专业与专业群建设的研究 杨 刚 (信阳农林学院发展规划处，河南 信阳464000) 摘 要：不断加强应用技术型学科专业与专业群建设是新建本科院校实现其价值和职能的必由之路，是一项全面性、战 略性的系统T程，对新建本科院校发展意义重大。针对新建本科院校学科专业建设存在的理念落后 、基础薄弱、管理滞后等 问题 ，要注重从明确定位 、系统规划；凝炼方向、打造平台；提升队伍 、完善机制等方面加以改革和突破。 关键词 ：应用型；学科专业；建设；对策 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：2095．8978(2015)03-0124-05 1 新建本科院校应用技术型学科专业与专业群建设的重要意义 学科专业建设与高校的生存和发展密切相关，是学校发展学术、提高科研水平、形成核心竞争力、提高整 体办学水平和综合实力的关键，是具有战略意义的系统工程。尤其对于新建本科院校而言，如何为构建新型 应用技术型学科专业与专业体系开好头、起好步，做到未雨绸缪、科学规划并抓好落实，具有更加现实而长远 的重要意义。 1．1 有助于铸造应用技术型学科专业与专业群建设新思维 加强应用技术型学科专业与专业群建设问题研究，是新建本科院校实现其价值和职能的必由之路，利于 新建本科院校增强学科专业与专业群建设的紧迫感和责任感 。真正认识到应用技术型学科专业与专业群建 设的内涵及其重要性；推动相关职能部门科学制定相关规划，有序做好该项工作，主动铸造应用技术型本科 学科专业建设新思维，为应用型本科教育质的提升打下坚实的思想基础。 1．2 有助于构建应用技术型本科专业建设新体系 升本之后，学校面临着根据新的发展 目标和定位及主动服务区域经济发展的需要 。重建应用技术型学科 专业体系的重要任务。加强对学校现状和未来发展趋势的研究和预测，抓好专业建设的科学规划与实施 ，系 统优化教育教学资源配置 ，大幅提升应用型专业建设水平 ，是学校升本后的工作重点之一。 1．3 有助于学校更好地履行大学职能，提高学校的办学生命力 加强应用技术型学科专业与专业群建设，在宏观层面，必将更好促进新建本科院校在抓好 自身定位的前 提下，促进 自身应用型高校办学能力的提升。微观层面，必将进一步提升教师的教学科研能力、构建新型学 术技术团队，促进师资队伍建设、教师科技服务水平的提高及产教融合平台的完善，提升应用型本科办学特 色和内涵，为实现向新型应用型本科教育转型打下坚实基础 。 2 问题与现状分析 根据对信阳农林学院和部分新建本科院校的专业建设的调查，主要存在 以下问题 ：一是应用技术型学科 专业建设新的理念和意识有待大力加强。由于国家刚刚启动应用技术型本科教育改革工程，不同部门和个 人对于应用技术型学科专业建设内涵的认识存在一定差距，大力增强学校上下落实以应用技术型学科专业 与专业群建设为龙头的理性觉醒与行动 自觉成为当务之急。二是部分专业科类布局分散、不成体系。学校 长期办专科的历史，造成了各教学单位各 自为战、资源分散 ，相近或同类专业布局分散 。传统的专业布局习 收稿 日期 ：2015—07—21 基金项 目：《新建本科院校应用技术型专业与专业群建设的研究与实践》部分研究成果(信农校教 [2014]8号)。 作者简介 ：杨刚(1968一)，男，河南信阳人 ，副教授 ，研究方向：高教管理。 · 124 · 杨 刚：新建本科院校应用技术型学科专业与专业群建设的研究 惯和格局，已经不能适应新型应用型本科教育办学要求，加强同类专业教育资源 的优化整合、提高办学效益 已势在必行。三是适应改革新情况的师资队伍力量薄弱，新型专业带头人培养和学术技术团队建设任务艰 巨。升本之初 ，应用技术型学科专业与专业群建设最紧缺的第一资源是拥有较高水平 的专业技术带头人队 伍及其领导下的学术技术团队，能够担当团队建设重任者不多、实力不强，基于产教融合、校企合作的新型学 术技术团队力量薄弱。四是教师的专业技术水