大專生參與專題研究計畫心得分享-中國醫藥大學.pptVIP

兒童發展研究學習群 學生：林芳羽 指導教授：孫世恆 大專生參與專題研究計畫心得分享 什麼是大專生參與專題研究計畫 目的： 為提早培育儲備基礎科學、應用科學、人文社會科學之優秀研究人才，鼓勵公私立大專院校學生參與專題研究計畫，俾儘早接受研究訓練，體驗研究活動、學習研究方法，並加強實驗、實作之能力。 申請時間：每年三月初。 研究時間：每年七月一日至次年二月底止，計八個月。 出處：國家科學委員會網站 計畫書內容 出處：國家科學委員會網站 中英摘要 研究動機與研究問題 文獻回顧與探討 研究方法及步驟 預期結果 參考文獻 需要指導教授指導內容 (注意：總共不可超過10頁) 研究過程大綱 文獻閱讀、報告與討論 形成研究動機與問題 文獻回顧與定義主題 研究方法設計 預期結果 撰寫計畫書 文獻閱讀、報告與討論(以兒童發展研究學習群為例) 找自己有興趣的 和指導教授專長有關的 兒童動作發展 早期療育 文獻內容報告 心得與批判 與學習群成員討論 形成問題 形成研究動機與問題 (以兒童發展研究學習群為例) 研究動機 將問題具體化 早期療育中，強調以家庭為中心的服務，家長在其中扮演重要的角色，這個角色是什麼？家長和早療的專業人員關係是什麼？他們如何互動？ 文獻回顧與定義主題(以兒童發展研究學習群為例) 文獻回顧與探討 開始文獻回顧的方法：重點條列並註明出處 應包含：歷史沿革、過去研究成果以及該主題的重要性等 形成主題並定義 早期療育中父母與專業人員之間互動模式的調查研究 定義：專業人員、互動模式 思考哪些材料可幫助我們回答問題 影響互動的因子有哪些？ Example 研究方法設計(以兒童發展研究學習群為例) 如何取得回答問題的材料？ 文獻回顧：過去的經驗、國內外的經驗 其他：人物訪談 研究法的種類：描述性研究，探索性研究 研究對象：家長？專業人員？ 工具設計：問卷 工具內容：項目與題數 工具品質：編制過程與信效度 執行方式：陪同完成？郵寄？ 統計分析的方法 預期結果 重申研究目的 預期研究成果的貢獻 撰寫摘要 摘要的重要性：門面 簡明扼要，一目瞭然 引起興趣 書寫的方法：段落式、條列式 關鍵字 撰寫計畫書要點 書寫格式 字型與大小 封面格式 文獻引用格式：一致 (人名-年份-標題-期刊-期號-頁數) Sanders J. L., Morgan S. B. (1997). Family stress and adjustment as perceived by parents of children with autism or Down syndrome: Implications for intervention. Child and Family Behavior Therapy, 19, 15-32. 寫作技巧 學習其他中文論文的筆法 參加寫作營 行政院國家科學委員會網站 首頁 　→ 學術研究 　→ 補助獎勵辦法及表格 　→ 補助專題研究計畫 　→ 大專生參與專題研究計畫 國科會網址：.tw/ 中國醫藥大學附設醫院人體試驗委員會 首頁 　→ 相關表格 　→ 新案 　→ 列印送審文件清單 人委會網址：.tw/irb/ Thanks for your listening!