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性灵文学思想与高中作文教学 中文摘要 性灵文学思想与高中作文教学 中文摘要 高中作文教学，存在很多不可回避的问题。首先，部分教者对高中作文教学认识 有偏差，课时安排不够，更有甚者认为作文教不如不教。其次，把高考评分标准当作 高中作文教学目标。以考试指挥教学。当然，高考的杠杆心里不能忘，但是惟考是图 的急功近利的做法必然贻害无穷。再次，教学没有序列性，规范性不强，可操作性不 强，对作文教学的正常开展带来很多障碍。最后，部分学生的认识由于种种原因也对 作文教学不够重视。认为效果不明显，拿分不快。语文教学中占比最重的作文教学， 现在却最被边缘化。而在实际的教学和调查中发现时下的作文暴露出许多的问题。例 如，脱离生活、感情失真、千人一面。作文教学真的应该到了痛定思痛，力求变革的 时代了。 在对《课程标准》的解读过程中，本人发现性灵文学的某些思想与《课程标准》 的一些理念相切合。性灵文学强调真实的生活体验。只有深入生活，感受生活，才能 产生真实的爱憎情感。性灵文学强调真、反对假，强调个体真实情感的自然流露。性 １ 灵文学强调 “独抒己见，信心而言，寄口于腕” ，反对假口古人，寻章摘句。为此 本人把性灵文学思想的主要观点进行了分类，分别构成了论文的主要章节。包括阐述 作文教学问题及出路的“求变”；阐述指导学生写作实践的“求真”“尚俗”“求趣” “求韵”的思想。 在《课程标准》的背景下，本人进行了一系列的课程实践，力图把性灵文学思想 融入到日常的写作教学中去，起到了一定的效果。所以，本文主要运用的方法就是理 论和实践相结合。以性灵文学思想为指导，以实践为依托，希望对当下的高中作文教 学有所帮助。 关键词：性灵文学 高中语文 作文教学 作 者：徐飞云 指导老师：卞兆明 １ 袁宏道.袁宏道集笺校[M].上海：上海古籍出版社，2008.699. I Abstract Application of Spirituality Literature Thoughts In teaching high School Essay Spirituality Literature Thoughts And teaching high School Essay Abstract Teaching high school essay, a lot of problems cann’t be avoided. First of all, some teachers are biased against teaching essay in high schools, considering lack of time in the course and believing that it is even better not to teach. Secondly, evaluation standard of the college entrance examination is highly rregarded as objectives of high school essay teaching, and everyday teaching is misled by examinations. Nevertheless, the standard of evaluation for college entrance examination should never be forgotten, it does boundless ha