【论文】农村小学教育教学质量现状分析及对策研究.docVIP

农村小学教育教学质量现状分析及对策研究 ? [内容摘要] 近年来，我市农村小学教育教学质量不断攀升，赢得了当地党政领导和群众的信赖和赞誉。但是，成绩的背后还存在一些问题，本文就这些问题进行了分析，针对造成该县份教育教学质量偏低的原因进行了梳理和归纳，同时，在深思熟虑的基础上提出了解决问题的对策，兹成本文。 [关键词] 农村 小学 教学质量 现状 对策 ? 近年来，我们坚持邓小平同志“三个面向”的教育战略思，以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进教育教学改革进程，全县小学教师队伍建设取得了长足的进步，教育教学质量不断攀升，赢得了当地领导和群众的信赖和赞誉。同时，我们也看到，当前我市农村小学教育教学工作还存在一些问题，教育教学质量偏低，必须引起高度重视。 一、?????? 现状分析 以中牟县为例，现有农村小学285所，在校生60000余人。现有专任小学 教师2990人。其中，最大年龄60岁，最小年龄18岁，最高学历大学本科，最低的初中毕业。整体上看，农村小学教师年龄及学历差距很大。在调查的2668名农村小学教师中，35周岁以下的1205人，占教师总数的45.18%,36—45周岁的765人,占28.68%,46周岁以上的698人,占26.14%.从学历结构看，绝大部分在岗的教师，都接受了不同层次、不同程度、不同形式、不同内容的培训，