云南2011V10模块3.pptVIP

模块 3：基于网络合作学习 英特尔?未来教育核心课程 结对共享模块二的介绍单元演示文稿 1.进入个人的维客页面，浏览学友的单元概览、课程框架问题和介绍我的单元的演示文稿； 确认你的单元计划和“介绍我的单元”演示文稿（嵌入“评估学生需求”的评价）已经上传到单元作品集的页面上。 2.由助学导师指定的小组成员聚在一起分享“介绍我的单元”演示文稿和“学生需求评估”。 3.在这个活动中，每个人除在小组内进行口头反馈外，还要在维客页面上发表意见。 模块三的目标 本模块重在思考： 如何在单元教学中体现21世纪技能——研究、交流、合作和问题解决等； 版权法和教育相关的合理使用原则； 有利于促进学生合作与交流的因特网资源； 适合单元的网络资源或工具； 如何帮助学生安全并负责地使用因特网； 如何有效地获取并评估用于研究的网络资源； 如何将网络应用于单元教学之中。 模块问题: 如何使用网络支持自己的教学和学生的学习? 在TEO平台的讨论区，有一些老师发表了自己的看法 如何确保负责任地并且合理地使用网络资源? 如何使用网络支持自己的教学和学生的学习?  张向红老师： 第一，首先要学生掌握一定的技术，对技术的使用有选择性。 第二，我们可以采用博客、QQ群（讨论、邮件、空间）等方式对学生进行要求，跟踪、评价、反馈相关的学习内容，引发学生对技术的思考。 除了张老师提到的技术，还有哪些可用的