八年级家长会发言材料.docVIP

八年级家长会发言材料 一、 在问题中探索 我所带的是八年级（二）班，是一个八年级重新分配的班级，班里总人数为50个，其中女生29个，男生21个，他们基本上都来自于附近的农村。新分的班级，同学之间有的陌生有的熟悉，由此在班级的管理上仍然要像七年级一个新的刚入学的班级一样去管理。特别是他们已经在学校生活了一年的时间，对学校的规章制度和教师的做法行为基本上都已经了如指掌。另外特别的是他们的年龄已经增大了一岁，他们的思想心事也渐趋成熟，不再像七年级的时候那么幼稚和天真，他们的思想也有了含蓄的一面。最重要的是本班级的女生多于男生，女生的思想比男生要早成熟，而且在性格表现上也比男生含蓄隐晦很多。由此在这种情况之下来接手这个班级，我感觉到任务不轻。经过半个学期的学习和教育，我发现他们学习的自觉性纪律的自觉性不再是班务工作的难题。然而我发现新的问题暴露出来了： 1、 学习理想目标并不明确，缺乏信心，特别是中下生； 2、 学生的学习压力大，有厌学的思想； 3、 对家长封闭自己，甚至敌视； 4、 对老师缺乏信任，不敢与老师沟通，即使有机会，也不愿直说心事。 我面对坐在台下的即将成年的孩子们，面对即将加入毕业生行列的学子们，他们的这些问题让我这个当班主任的也心急如焚。我翻阅自己以前学过的各种心理辅导书，从网上找寻相关的资料，另外向主管德育的政教主任和副校长咨询，以及向有丰富班主任经验的班主任请教、交流思想，共同去寻求解决问题的最佳办法。我们深入探讨后觉得： 1、 学生呈现的这些问题是正常的现象。如果解决得好，可以带给学生光明的前程，留给自己宝贵的经验； 2、 单从学生自身方面做工作是不够的，代沟的产生，家长也有重要的责任，必须多方面齐手共抓； 3、 要提供学生和家长、学生和老师以及三方面共存的场所和情境，让他们有所触动和感悟； 4、 应该让学生和家长之间相互安慰，相互激励，能说心事，学生与老师之间能真正诉说衷肠，互相信任。 5、 针对日益严峻的教育形势，工作做得要力求深刻而不求广泛，共同制定出明确的目标而为之奋斗。 经过一段时间的分析和思考，我渐渐有了眉目，心里渐渐明朗，一个较以往不同的活动孕育而生，我值学校在中段考后召开家长会之机，策划一次学生和家长共同参加的家长会，并且不再是以前的单纯的说教和交流，要创设一些条件和情景让学生和家长都参与进来，触动心弦，让心理问题在轻松的氛围中雪销冰融，同时我还好做好后续的沟通和联系及多重的再现的激励工作，让家长会的影响持久，效果得到充分的发挥。 二、 在实践中探索 以下是整个活动的进程纲要 准备工作 1、 中段考后提前一周发家长通知书； 2、 通过家访和电话的形式对家长会做简单的动员，对家长会征求家长们的意见，得到多数的认可； 3、 分别告知每一个学生给自己的家长写一封信，要求是要写出自己的真心话和实感，电话告诉每一位家长给自己的孩子写一封信，要求写出你对孩子的最想说的话语，并收藏好互相不知道； 4、 布置学生每人做一张手抄报，要求主题是“我的一家子”，出一期手抄报展；画一幅父母做事的图画或者拍一张父母劳动时的照片； 5、 准备给家长的资料。 实施过程： 1、 班主任开场白，播放《我的未来不是梦》或者《念亲恩》等歌曲； 2、 学生依次进教室，找到自己的父母，并与自己的父母握手问候； 3、 “狂风暴雨”游戏：请三个家庭且三个不是经常在一起，谈谈感受，各请三个学生、三个母亲、三个父亲 4、 学生谈希望家长怎么样、家长谈希望学生怎么样。请三个家庭发言 5、 家长夸孩子的三个优点，孩子回忆父母为自己做的难忘的三件事，请三个家庭； 6、 家长和学生交换给对方的信，并互读给对方听 7、 家庭代表发言（心事和想法） 8、 学生代表发言（心事和想法） 9、 请两位成功家教的家长介绍经验并交流 10、请一位家长朗读我们事先准备好的家长会的材料 11、大团圆：学生齐唱《妈妈的吻》和《真心英雄》 家长会和活动已经结束差不多又有一个学期了，但时至今日，我还记得当时的场面： 当每个学生与自己的父母握手问候时，他们是满脸的真诚的笑容；学生和家长互读信时他们表现出的那种真情实感。当时开始有些学生感到难为情、腼腆，越到后来越兴奋，越充满了信心；散会后，一位家长握着我的手说：“我没有上过多少学，没有读多多少书，就知道一味地赚钱，从来没有去这样了解自己的孩子，从来没有想过怎样去做才能教好自己的孩子以及与日渐长大的孩子怎样进行沟通，今天你让我学到了很多东西，谢谢您，以后的家长会不管我有多难，我都会来参加的。” 三、 收获与思考 活动后，很多家长都来电称赞这