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毕业论文设计 姓名：苏以嫦 学号：2012403503163 论农村留守儿童现存状况与教育对策 苏以嫦 摘要 随着农村劳动力向城市不断转移，农村留守儿童作为一个新的社会问题开始凸现，并引起社会广泛关注。农村留守儿童因家庭教育的缺失，学校教育的缺位，社会教育的缺乏等很多方面的原因造成留守儿童存在心理问题。为了解决农村留守儿童这个社会问题，我们应整合社会资源，净化学校社区环境，强化家庭教育责任，改进学校教育方式，共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题。为农村留守儿童营造一个和谐的成长空间，更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展。 关键词：农村留守儿童；现存状况；教育对策 农村留守儿童现存状况的主要表现及原因 农村留守儿童现存状况的主要表现 良好的家庭氛围、和谐的亲子互动对健康心理的形成有着重要的促进作用。现有的研究从不同的方面反映了农村留守儿童现存状况的表现。农村留守儿童现存状况的主要有以下表现： 孤僻内向。由于缺乏父母关爱，交流渠道不畅，农村留守儿童难以向 外界表达自己真实的思想，容易形成自闭的心理。此外，农村留守儿童在与同龄人交往过程中，由于显性与隐性的现实差距，自己的想法不能得到及时的疏导，内心容易差生严重的自卑感和受挫情绪。 冷漠乏信。长期得不到亲人关爱的留守儿童渐渐淡漠了对亲情的渴望。 根据笔者的调查，有18%的孩子认为自己和父母的感情“淡薄”了，41%的孩子表示