小学政教处学期工作计划_0.docVIP

小学政教处学期工作计划 一、指导思想：　　坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻执行中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育纲要》及《公民道德建设实施纲要》。牢固树立“以人为本、全面发展、实践育人、全员育人”的工作理念，突出“深化素质教育，构建和谐教育，打造平安教育”的中心任务，以爱国主义教育为核心，以素质教育为主线，以行为养成教育为目标，以丰富多彩的少先队活动为载体，丰富校园文化生活，着力强化爱国主义教育、加强民族精神教育、落实行为规范教育、探索心理健康教育、丰富学生社会实践等教育活动。发扬“五干”精神，进一步加强作风建设，密切党群干群关系，提高群众工作能力和水平，打造一支讲学习、讲团结、讲干事、讲创新、讲廉洁的教师队伍，扎实推进教育优质均衡发展。创先争优，规范管理，与时俱进，开拓创新，促进学生全面健康、和谐发展，努力开创我校德育工作新局面。 　　二、工作思路：　　1、确立一种意识：以教师为本、以学生为主体。　　2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。　　3、依靠三支队伍：年级组长、班主任、少先队干部。　　4、关爱学生为先：深入开展师生交流谈话，关爱孩子。　　5、加强师德建设：紧紧围绕张局长关于德育教育教育的四点建议开展工作。　　三、工作任务和目标：　　（一）加强学习，提高认识，进一步转变德育观念。　　１、深化“以德治校”观念。通过学习、听报告、讨论、听讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。实践证明，德育对青少年健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。　　２、深化“全员德育”观念。通过进一步学习，使全体教职工认识到人人都是德育工作者，事事、处处、时时都能育人，把学生和家长的满意率情况作为评价教师和教学的重要参考依据之一，让学校的每一个岗位和每一位人员都意识到自己的育人任务，并切实履行好自己的职责。　　３、深化“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”—真实的人、发展中的人、有差异、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力、创新性，坚持激励和正面教育。　　（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。　　１、进一步加强校园环境建设，做到净化、亮化、绿化、美化，让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好“红领巾”广播站、学校宣传栏、班级图书角、黑板报，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，养成文明习惯，受到教育，内化素质。　　２、进一步加强德育队伍的建设，强化师德建设。要逐步健全制度，完善措施，不断充实师德教育内容和管理水平。通过师德征文和演讲比赛及评选师德模范、加大考核奖惩力度等形式，加强队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。同时为了加强德育工作的交流，使好的经验做法得以推广，由政教处牵头，联合教导处、教科室、工会将在本学期不定期出版《洋北小学师德论坛》。健全班主任培训制度，开好每月一次的班主任会议，明确工作、学习目标，不断充实学习内容；要求班主任多吸取好的经验和做法，融入到自己的工作中，创新做事。改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考成分和科学价值，以《洋北小学文明班级评比制度》为考核依据，严格考核奖惩制度，以考核促进步。加强对副班主任工作规范性的指导，明确职责，要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场，协助班主任做好收费、清洁区、路队护送等工作，并通过行政督导，促使班级工作更富有实效。　　3、加强社区建设，密切与家庭、社会联系制度，办好家长学校，重视单亲、离异、贫困、留守家庭、心理差异等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理；加强基地建设，充分借助社区德育力量。落实教育基地，努力做到一学期活动两次。　　4、加强现代班集体建设。班集体建设不仅是学生的事情，也是全体教师的工作，加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发挥学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设研讨的主题主要包括班集体建设与学生个性发展、班集体建设与班主任素质提高、班集体管理机制创新、心理教育在班集体建设中的实施、班集体活动建设等方面。　　5、加强德育制度建设。要把德育工作纳入法制化轨道，学校德育工作的方方面面都要建立制度规范，并以《洋北小学德育工作规章制度》为依据，做到德育工作有法可依，有章可循。用好《学校德育工作台帐》、《班主任手册》和《家校联系卡》等。　　6、加强德育科研，创建德育特色。结合学校的德育工作实践和基础教育课程改