小学第一学期教学工作计划_1.docVIP

小学第一学期教学工作计划 一、指导思想和工作思路 　　（一）指导思想 　　以科学发展观为引领，全面贯彻落实国家、市区教育发展规划纲要精神，抓住“城南发展行动计划”实施的战略机遇，探索“以双行为习惯养成教育为基础，面向学生全面发展”的积极人生教育，注重三支队伍的建设，注重优秀积极人格品质唤醒和良好行为习惯养成，遵循教育教学的本质和规律，追寻教育的价值和意义，体验和感悟人生的快乐和幸福，谋求教育教学质量和办学品质的不断提高。 　　（二）工作思路 　　以市、区教委等上级文件为依据，结合学校十二五发展规划，以XX区第六届“师慧杯”教学比赛为契机，以学科课堂教学和班级文化建设为主阵地，以教学设计、学生小组合作学习为抓手，以“积极人生教育”为价值取向和理念引领，转变工作方式，开展正面教育，培养学生积极思维、积极情感和积极人格，养成积极习惯。以教育教学组织为依托，开展特色活动，扩大工作优势，提炼部门特色，促进我校教学工作向着优质、高效、有特色地发展。 　　二、主要内容 　　（一）深化基础教育课程改革，促进教学质量的全面提高。 　　落实XX市义务教育新课程计划，规范课程管理，提高课程执行能力，做到开齐课程，开足课时，推进国家、地方、校本三级课程的全面实施。继续我校“校本课程”的建设工作，完善课程体系，促进学校文化发展、形成特色。为学校、教师、学生的发展提供有力条件。 　　积极开展“国学诵读活动”。使用新的XX区小学国学诵读读本《国学启蒙》，通过集体诵读、重点实验班建设等活动，推动诵读工作深入发展，强化育人功能。 　　（二）以积极人生教育为指导，促进三支队伍建设 　　加强基层干部队伍建设，通过学习教研组长、年级组长职责，提高干部的责任意识。定期召开组长会提高教研、年级组长的领导水平。 　　以XX区第六届“师慧杯”教学比赛的契机，以积极心理学为指导，以教学设计为抓手，开展“课堂教学大练兵”活动。 　　加强教师基本功训练。组织教师进行“三字”练习活动，全面提高教师的基本素质。坚持集中培训和个人学习有机结合，每月上交一份钢笔字习作。 　　做好新教师的“传、帮、带”工作。继续开展“师带徒”帮扶活动，要求师傅听徒弟的常态课每月不少于4节，期末进行师徒交流活动。 　　加强学生队伍建设，在学校抓两头，重中间总体思想的引领下： 　　（1）以“课堂听讲状元班”活动为载体，加强优秀教师、学生群体培养，以积极心理学为指导，评选优秀班集体，优秀教师，优秀学生个人，唤醒师、生潜在积极品质，激发潜在能力，促进师生自主能力的提高。 　　（2）关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化；认真做好随班就读学生的各项工作，提高随班就读学生的学习质量 　　（三）以积极人生教育为指导，充分发挥基层组织的主动性，整合教研活动，开展课题研究，以科研促发展，提高课堂有效性。 　　1． 认真研读学生学习过程，以小学教导处为主导开展“培养积极品质，成就优异成绩”课题研究。各年级、教研组，任课教师，结合自己的教育教学实际和学生特点，认真思考教学各个环节选取一个方面开展研究活动。（建议：在积极有效预习，主动参与课堂教学，作文教学研究，课堂、单元检测等方面进行思考） 　　2． 年级组、教研组依据学校教学计划、重点工作，制定活动计划，带领教师制定措施、开展研究活动、做好记录、建立习题库。（思考：学生行为习惯培养、一课一检测、单元成绩后测，课堂评优、专项基础知识测评、师慧杯竞赛） 　　3． 年级、教研组长加强日常管理，协助学校做好学生作业检查，规范学风学纪及期末教学评价工作。 　　（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 　　强化质量意识。充分认识质量是办学根本的重要性。做好单元检测与学年统测工作，认真进行不同层次的教学分析。 　　（1） 依据五年级抽测及区一分两率数据深入关注教学全过程，挖掘优势，寻找问题，积极思考问题解决策略全面深入的开展学科教学分析。 　　（2） 学校在平时监控单元检测情况的基础上，开展旨在提高教学质量的“单元检测补测活动”。（说明：各学科对单元检测中错误率超过30%的题目进行二次检测。组长负责组织检测题的制定、补测、分析及上报工作。每月25日以年级组为单位上报单元检测后测题、测后分析） 　　关注课堂教学，加强常规听课。了解掌握教师教学、学生学习的常态，进行有效指导，提高课堂教学效率、学生学习效果；（年级组长、教研组长、师傅每月听课不少于四节，并帮助教师进行教学分析四例） 　　继续做好学生基础知识专项检测。优化内容，细化要求。倡导相关任课教师，充分调动学生积极性，利用一切可利用的时间有计划、有步骤地对学生进行相应训练，为学生基本技能、基本能力的提升做出贡献。 　　关注学生作业。注重各项作业适量性和实效性，以年级组为单位，统一作业本使用，明确批