小学英语及综合组教研工作计划.docVIP

小学英语及综合组教研工作计划 一、指导思想　　 以县教研员管理办法为指导，为保持兼职教研员和进修学校教研工作思路的连续性，突出教研工作的主导性，大胆实践，总结探索，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化发展。　　二、具体工作计划　　1、加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。　　 有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，给予更多指导，促其往更高平台迈进。　　2、积极推进课改实施　　负责课程实施过程中的问题梳理与对策的研究。组织专题教学研究，着力提升每个成员的理论素养与实践能力。进行教学模式与教学经验的总结与交流。　　3、自身树立终身学习的思想　　（1）深入学习，进一步更新教学理念　　通过网络、集体学习等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。　　（2）不断实践，努力探索有效的教学方略　　 深入钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为教师的发展搭设平台。 　　（3）本学期倡导教师在课堂教学操作层面上作出更多探索，在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上，作充分、科学的预设，优化教学策略。　　4、组建三个共同体，即教师学习共同体、教师研究共同体、教师实践共同体。　　5、做好名师工作站的各项工作，为教师的专业化发展提供平台。　　6、配合县教研工作计划，做好本校英语教研工作，走在教学的前沿。　　三、用不同的教学活动，全面提高教学质量　　 以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，让各层面的教师参与教学研究，推进我校英语教师队伍的建设。　　四、具体工作时间安排　　（1）校本教研　　1、每周三学习远程教育英语教育观念的转变与更新。　　2、每周五学习英语文化知识，包括教师课堂规范用语，教学基本功等。　　3、每周一学校例会，周二学校集体政治或业务学习，利用会后和学习后的时间进行个人备课。　　4、每周四进行一次集体备课，讨论交流在教学中出现的各种情况，研讨教育教学措施。　　（2）时间安排　　英语及综合组教研活动安排表（见附件）　　以上就是本学期英语学科教育教学工作计划，我们进跟县级英语教研员的步伐，为我们的教育事业贡献我们的全部力量。一、指导思想　　以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）》及《特殊教育提升计划（2014—2016年）》为指导，根据市教育局基教处和市教科院的工作部署，立足我区的特教教学实际，以促进教师专业发展和教学质量提升为工作主线，为各校的内涵发展、教师的专业提升提供有效的援助、支持和指导，推进特教各项工作的开展。　　二、主要工作　　（一）举办2014年特殊教育学生生活与劳动技能展示活动。　　本学期将配合市教育局基础教育处及市教科院组织开展特教学生劳动技能展示活动，全面展示我区特教学生在主动参与、自主合作学习、动手操作、身心康复等方面取得的进步。并通过学生生活技能展示，开发特殊学生的潜能，培养特殊学生的特长，展现特殊学生自立、自强的精神风貌。　　（二）继续开展社会主义核心价值体系学科教育研究　　根据市教育局德育处的统一安排，特殊教育课题组要在上学期开题的基础上，参与完成《XX市中小学社会主义核心价值体系特殊教育教育指导意见（试用）》初稿的编写，经集中研讨和征求意见后，提交市教育局发文，供全市试用。开展全市贯彻《意见》专题案例征集活动、《意见》解读和优秀案例的研究工作。　　（三）开展特教教师培训，观摩第三届教师技能大赛　　大力加强教师职业道德建设，积极开展师德师能等一系列活动。总结教师成长的轨迹，形成教师成长指南。激发教师自主发展的愿望。初步构建以校本研修模式为重点的师训工作。　　2014年4月组织观摩XX市第三届中小学幼儿园教师教学技能大赛。　　（四）加强教学常规管理　　各校要根据《福建省人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》(闽政办〔2010〕179号)等文件精神，《福建省教育厅关于开展特殊教育标准化学校建设和评估工作的意见》（闽教基〔2010〕62号）以及《XX市特殊教育教学常规指导意见（试行）》（厦教局综〔2008〕17号）的工作要求，进一步加强教学常规管理，细化、优化教学常规管理的每一个环节，确保教学工作高效有序运行，确保教学质量的稳步提高。要重视学生对教师教学行为、工作态度和工作质量的评价与监督，逐步建立教育激励、人文关怀、制度制约相结合的教学管理体系。　　（五）组织参加XX市特殊教育“送教上门”工作交