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小学诚信在心中主题班会教案 一、教学目标 　　1、知识目标 　　了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 　　2、能力目标 　　培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 　　3、素质目标 　　增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 　　二、教学重点和难点 　　1、教学重点 　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识； 　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； 　　（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 　　2、教学难点 　　（1）理解诚信是立身之本和交往之道； 　　（2）了解生活中诚信的复杂性。 　　三、教学方法 　　典型事例分析法、讲授、讨论 　　四、课前准备 　　1、教师 　　（1）课件准备。 　　（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 　　2、学生： 　　收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 　　五、教学过程 　　一、导入主题 　　 主持人（女）：诚信是金。俗话说：”是金子总会发光的！”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 　　主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。 　　主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 　　主持人（男）：诚信是德，人们常说：”艰苦奋斗是中华民族的传统美德，”而我却要说：”诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。” 　　主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂， 　　主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。 　　合：世界因为有了诚信才更加精彩。 　　三年1班”诚信在我心中”主题班会现在开始。 　　 二、解密诚信 　　1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导） 　　主持人（女）：诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。 　　主持人（男）：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？ 　　主持人（合）：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。 　　主持人（女）：你不告诉小法官你的班级、姓名，可能暂时不会被批评、指责，可长此以往会有什么样的结果呢？（找2个同学说说。） 　　当时，你会觉得很侥幸，还会自认为自己很聪明，但过后，你还会有这种侥幸的心理，做错事就撒谎，反正不被批评，这样长此以往，你就会经常撒谎，以致你没有很好的人格，身边没有朋友，没有人会帮助你。 　　主持人（男）： 你诚实的告诉了小法官你的班级、姓名，会受到批评、指责。当时，你会没面子、心里难受，但是过后，你会吸取教训就不会犯类似的错误，养成一些好的习惯，人人都喜欢和你交朋友，做事情都会有人帮助你。 　　 老师： 诚信的重要性我们都知道，可是为什么还会有不讲诚信的人呢？ 　　（从表面上看暂时是吃亏，可从长远来看讲信用的人是非常聪明的人，我们不要贪图眼前的一点小利益，而成为别人眼中一个不讲信用的人，这样真是捡了芝麻丢了西瓜！是不值得的！） 　　 其实，每个班主任都不喜欢看到学生犯错误，不喜欢给班级扣分，都希望自己班级被评为“星级班级”，但是“班级名次”与“你的人格”比较起来，我更看重的是你的人格，你如果是一个诚实守信的人，我就会尊重你、欣赏你。 　　 三、 不讲诚信带来的危害 　　主持人（女）：不讲诚信带来的危害？让我们看大屏幕 　　出示课件：谈感受 　　1、看了这些不讲诚信的事例你有哪些感受？ 　　2、说说你身边不讲诚信的行为。 　　教师：一个人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。社会会变得越来越糟糕，我们的生活质量会越来越差。 　　四、诚信小故事 　　主持人（男）：香港巨富李嘉诚曾经说过：“ 你必须以诚待人，别人才会以诚相报。 ”在我们身边发生过许许多多讲诚信的事情。下面请听诚信小故事 　　出示投影： 　　指几名同学讲故事