某县实验学校典型事迹汇报材料.docVIP

某县实验学校典型事迹汇报材料 一、学校基本情况　　 （一）、XX县树人实验学校始建于1994年，历经20年的风雨历程，已发展成为一所与时俱进、充满现代气息的学校。学校占地20亩，建筑面积5806平方米。现有在校生1197人，24个教学班；教职工55人，教师学历达标率为100%。 （二）、学校以“书香润智、涵养成习”为核心理念，突出了童蒙时期读书养智，习惯养成的重要意义，让良好的习惯伴随终生，从不同的角度诠释了为人、为学和成事之道，指引师生不断进步，臻于完善。多年来，学校坚持凝心聚力抓管理，一心一意抓教学，积极构建质量一流、平安、和谐的育人模式，取得了较好的育人成果，赢得社会、学生及家长的认可，使学校走上了扎扎实实、生机蓬勃的发展之路。 　　安全教育　　 二、改善办学条件，优化育人环境　　 （一）、在上级有关部门的大力支持下，我校加大经费投入，努力改善办学条件，促进校园文化环境建设，逐步形成浓厚的文化氛围，使育人环境更加优美。建成了标准的功能教室，各种配套设施齐全，保证了学校工作的正常进行，满足了素质教育的要求。　　 （二）、学校有教学楼两栋、综合办公楼一栋、师生宿舍楼一栋，学生食堂一栋，学校建筑面积达5804平方米；配备了科学实验室、仪器室、综合实践活动室、电脑室、音体美器材室、图书室、师生阅览室、心理咨询室和医务室以及多功能教室等专用功能室；建有一篮球场，并配备有比较完善的体育活动器材；有校园网、校园音乐广播系统。校园内校训、标语、挂图、宣传栏、德育墙画、名人名言等建设齐全，“五育并举”效果明显。2012年我校通过了福建省义务教育标准化学校的验收。 　　红领巾相约中国梦比赛　　 三、完善德育管理，彰显学生个性　　 （一）、学校十分重视学生的养成教育，并以此打造学校的核心竞争力，学校根据孩子的天性和发展规律，将养成教育渗透到教育的方方面面，浸润于孩子成长的点点滴滴，以此提高师生的知识涵养。学校每年根据情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并通过一系列的教育活动，促进学生的思想品德、行为习惯的形成与升华。　　 （二）、 通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、上下楼、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校每位教师根据工作性质都同学校签定了安全工作责任书。各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有报道。因此，学校每学年无一例重大安全事故发生。2012年我校被评为平安先行学校。　　 （三）、每年“六一”举行校园文艺汇演，以文艺演出、书画展览、读书报告会、体育达标周、综合实践成果展等各种形式，展示全校学生的精神面貌。根据形势要求，一次活动突出一个主题，一项内容找准一个结合点，以学生喜闻乐见的形式，加强思想教育。少先队活动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。在庆祝少先队建队日活动中，学校举行了队知识学习活动，倡导少先队员人人献爱心，每年学生积极捐款，救助需要帮助的人们，2013年我校参加全县少先队“共筑中国梦”中队会活动中荣获一等奖的好成绩。此外，“经典诵读”比赛；“保护环境”演讲比赛、主题班队会；“书香校园” 读书活动等校园文化活动也卓有成效。2012年5月我校学生参加全县第二届“书香校园” 读书活动中，六年级学生吴玄涛同学取得了全县小学生作文现场赛最高分的好成绩。这些活动的开展，在不断培养学生能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。 　　广播操比赛　　 四、唤醒感恩意识，树立感恩情怀　　 （一）、 我校把习惯养成教育和品德形成教育与全面提升教学成绩相结合，互相促进，为全面提升教育教学质量奠定了基础。学校运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效策略，从细微的事情入手，从生活的小事入手，结合传统节日，有计划、有组织地开展了感恩教育活动，取得了一定的成绩。　　 （二）、 全面发动，激励全体同学参与。创设良好的教育氛围，要求各班开展诵读《三字经》《弟子规》活动，在诵读中接受经典传统文化的教育，办好感恩教育板报和手抄报，提升感恩文化品位。教育学生对祖国、对社会、对父母、对老师、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心。因此，针对学生年龄特征，结合各节日活动开展了形式各异、丰富多彩的感恩教育活动。开学初，以少先队大队部为基础，成立感恩教育小组，向各班发出倡议书，提出感恩教育具体要求。各班制定感恩教育计划和实施方案。利用学校板报、展板、教室板报，宣传感恩礼仪教育内容，利用学校橱窗展示学生感恩事迹、感恩心得、美术作品，宣传“知恩、感恩、报恩”。利用学校红领巾广播站、感恩教育日