同伴教学遭遇的困难与应对方案--以广西师范大学为例.pdfVIP

2015年 8月第 8期 高教论坛 Aug．2015．No．8 H igherEducation Forum · 教育教学改革 · 同伴教学遭遇的困难与应对方案 一 以广西师范大学为例 张妙静，赖 仿，杨 醒 (广西师范大学 物理科学与技术学院，广西 桂林 541004) 摘要 ：同伴教学法 因其有效实现学生在课堂上的互动与合作在 国外被广泛使用且获得 了巨大成功 。然而广西师范大学的物 理教学实践 以及相关调查数据显示：同伴教学法在 国内高等院校 的实施面临着学生学习习惯不良、课前预 习效果差以及高校 课程评价标准单一等困难。为此，给出可行的应对方案对同伴教学法的推广具有重要意义。 关键词 ：同伴教学；物理教学；高等教育 中图分类号 ：G64 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2015)8—0050一O4 作者简介 ：张妙静 (1974一)，女 ，广 东郁南人 ，教授 ，研 究方 向为理论物理 、物理教育 。 收稿 日期 ：2015—06—07 修稿 日期 ：2015—06—30 2014年 ，美 国哈佛 大学教 授 EricMazur获得 了 在让 学生首次 感受 了 PI之后 让 学生 填写 了调 查 问卷 教 育学领域 的诺 贝尔 奖 Minerva奖 ，其 发 明的能有 进行 前测 ；在期末 最后一 次课 对学生进 行 了后测 。 效 实现 生生 互动 和师 生互 动 的同伴 教学 法 (PeerIn— 考 虑 到资金 缺 乏 ，以及 每次课 提前 发放 应 答 器 struction，简称 PI)Eli受 到 了越 来 越多高校 教师 的关 需 要浪 费一 定 的时 间 ，笔 者没 有购 置 PI配套 的课 堂 注 。然而 ，我们 注 意到 ：国内除 了 以北 京 师 范大 学 的 实 时应 答 系统 ，而 是 采用 答 题 卡 和 举 手 表 决 或 翻板 张 萍 [2。]，同 济 大 学 的 王 祖 源 为 代 表 的少 数 老 师 表 决 的方 式 。其 中 ，物 理 学 专 业 (样 本 1，79人 )的 外_4]，大部 分教 师 只是选取 某些 内容 尝试 实施 PI，真 《原 子物 理 》课 程 (72学 时)采用 的流 程 是 ：课 前 安 排 正在 课程 教学 中坚 持 以 PI为 主要 教 学方 式 的高校 学 生预 习 ；在 上课 前几 分 钟 通 过 简单 的题 目测 试 了 教师 为数 不多 ，这与 PI在 国 内高 校实 际 的教 学 环境 解预 习情 况 ；课 堂 讲授 时给 出概 念测 试 题 ，然后 让 学 中所 面临 的 困难 有 直接关 系 。 生先 进行 独立 思 考 得 到答 案 ，让 学 生 用 答 题 卡 记 录 答案并 举 手示 意 以获 取 测试 题 的答 题 情况 ；接 着 组 一 、 研 究对 象与 操作 流程 织学 生进 行讨 论 ，再 次记 录答 案并举 手 示 意 ；最 后 教 笔者 自 2013年起 在广 西 师范 大学 尝试 用 PI进 师根 据答 题情 况对 错误 率 高的题 目所 涉 及 的 内容 进 行 教学 ，并且 通 过 问卷 调查 和 访 谈 等 多种 形 式 对 PI 行详 细讲解 。另外 ，为 了对 比，笔 者 以讲 授 为主 的方 的实施 效果进行 了研 究 。研 究对 象是广西 师 范大 学 式对 科学 教 育专业 (对 照班 ，40人 )的学 生进 行 《原 大二 的部分 师 范专 业 的本 科 生 ，授 课 课 程 是 物 理 学 子物