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困扰地方院校开展精算教育的几个问题 摘要：围绕地方院校开设精算本科专业面临的问题，就学科归属、培养目标、课程设置以及师资力量的配置等问题，指出当前地方院校开展精算教育面临的困难，并提出个人看法。 　　关键词：精算教育；地方院校；课程设置；就业导向 　　中国高校精算教育是从1987年11月在南开大学起步，当时，南开与北美精算学会（Society of Actuaries，SOA）签订精算教育合作协议，在1988年秋招收了国内首届精算研究生，设立了中国第一个北美精算学会的考试中心，并于1992年秋季首次举行SOA考试。 　　中国精算教育已有二十三年的历史，全国部属院校中有二十余所都以各种形式开展了精算教育，有研究生、有本科生，培养的学生已成为目前中国精算实务队伍中的主力和骨干。“精算师”是一个令人羡慕的“金领”职业，现在许多地方院校纷纷开设精算专业，但在实际工作中，我们遇到一些问题，期望以下几个问题的讨论会对地方院校开设精算教育有所帮助。 　　一、学科归属 　　中国的精算教育如火如荼，但教育部专业目录中并没有明确设立精算学这个本科专业，导致对应的专业方向不明确，因此，这就为地方院校开设精算教育带来极大的困惑： 　　该专业归属哪个院系更合适？对目前开设有精算本科的部属院校做一分析，主要分布在统计学专业（如人大、华东师大、中国科大等）和应用数学专业（如复旦、北大