浅析数学竞赛中的构造法.docVIP

浅析数学竞赛中的构造法 内容摘要:数学竞赛中的构造法，是数学思想方法及教学手段的现代化。加强数学构造思想方法教学，对提高数学解题能力，培养数学创造性思维，有很强的现实意义。本文从几个方面例谈了数学构造法，突出了数学构造思想方法的作用，使问题简单化，具体化，解题过程更加直观。 　　关键词： 构造法；竞赛；数学方法 　　构造法属于非常规思维，它适用于对某些常规方法不易解决的问题，既巧妙，又简洁。其主要思想是依据题设条件特点，以所求结论为方向，在思维中形成新的数学形式，使得问题在这种形式下，拥有简捷解决的方法。由于它主要表现出思维的试探性，所以是竞赛中重要的解题方法之一。 　　1、构造方程法 　　构造方程通常是构造一些特殊的方程，如一元二次方程等。因为一元二次方程本身具有一些可扩展的内容，如方程有实根则判别式大于零或等于零；其根与系数之间具有非常特殊的关系—韦达定理；方程在区间上有实根可与函数和图象产生对应关系等等。通过构造方程，可以将一些“相等关系”转化为“不等关系”，或者将“不等关系”转化为“相等关系”。 　　例1为实数，且满足 则求 的范围。 　　分析： 由已知条件得 ，所以根据韦达定理可构造一元二次方程 　　此方程有两实根，其判别式不小于零，即有 　　由此可得的取值范围是[1,9]。 　　这里需要说明的是：在具体的问题中要构造什么方程，要看具体问题的需求而