浅谈家长、教师在教育过程中的“角色串味”教育.docVIP

浅谈家长、教师在教育过程中的“角色串味”教育 　　［论文关键词］家长　教师角色　串味 　　［论文摘要］“教师”和“家长”是对下一代实施教育的两大主角。在实施教育过程中，两者如能各司其职且相互合作，这是最理想的。但在现实教育中，很多教师和家长都发生了“角色串味”。本文从该现象产生的前因后果及对应方略进行了具体阐释。 　　眼下，常听到有人这样感叹：教师越来越难当，家长越来越难做，学生越来越厌学。探究个中原因时，很多人都会从教育体制、考试制度等宏观方面去找原因，而忽视一些微观的、直接引发该后果的微观原因。在对受教育者实施教育过程中，家长、教师角色串味是其中之一。 　　一、“串味教育”的主要表现 　　“串味”是指不同的食品、饮料之间，或食品、饮料与其他物品之间因气味互相沾染而变味。“角色串味教育”则是指教师和家长角色串味后对受教育者实施的不当教育。目前，由于学校对家长的引导或家长的主动都有使家长在家庭中承担着学校教师角色的倾向，在家庭中，父母的角色正在不断渐变，他们正像班主任、科任教师和辅导员一样，向孩子重复着教师的话、监督着孩子的学习；而学校教育的包办代替也日趋严重。众所周知，孩子的健康成长，在学校，需要好教师；在家里，需要好父母。如果孩子在学校面对的老师像个唠叨的家长，回家后面对的父母又像班主任，这对孩子的发展是不利的。“角色串味教育”主要体现在对孩子的学习和生活两方面。