高师《钢琴》与《钢琴教学法》互动实践型教学模式研究.docVIP

高师《钢琴》与《钢琴教学法》互动实践型教学模式研究 　 摘要：本文以培养“能弹会教”的高师钢琴专业毕业生为目的，通过对推行高师《钢琴》与《钢琴教学法》互动实践型教学项目的依据、意义的分析，探讨了实施互动实践型教学模式的方案，并结合项目实践的效果，提出了今后互动实践型教学模式完善的方向。 　　关键词：《钢琴》；《钢琴教学法》；互动实践 　　长期以来，高等师范院校在钢琴专业必修课中，往往以训练学生个人演奏能力为主，却忽视了学生专业从教能力的培养，从而导致学生毕业后从教能力的缺乏。出现这些问题的原因，很大程度上与目前高师音乐教育专业课程设置、教学内容等有密切的关系。因此，如何通过进一步完善高师钢琴教学法课程设置，使学生在钢琴专业技能课学习基础上，既能掌握“怎样学”，又能懂得“怎样教”，加强毕业生的钢琴教学实践能力，是高等师范音乐教育改革和学科建设的方向。 　　一、高师推行互动实践型教学模式的依据 　　《钢琴》在高师音乐教育专业教学中，是学习音乐各相关课程的基础、并直接与基础音乐教育的课堂教学和课外活动相联系、培养学生从事音乐教育工作基本能力的一门主干课程，目前已成为高等师范院校钢琴教学的主要内容。当前的《钢琴》学习中，教师大多是以一对一的形式培养学生的钢琴弹奏能力，以加强、提高学生的个人演奏能力为主。 　　近年来，随着教育大众化的发展，高师学生扩招数量在逐年增长