高中政治经济生活第一课.pptVIP

第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币神秘的面纱 一、货币的本质 1、商品： ①含义：用于交换的劳动产品 一、货币的本质 1、商品： ①含义：用于交换的劳动产品 2、货币： （1）产生发展过程： 1、基本职能 （1）价值尺度： ①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②特点：观念货币 1、基本职能 （2）流通手段： ①含义：货币充当商品交换媒介的职能。 ②特点：现实货币 2、货币的其他职能 贮藏手段：货币推出流通领域，当作社会财富的代表被保存起来。（如你在乡下田间挖到一坛子黄金。） 支付手段：随商品赊帐买卖的产生而出现。（如银行付存款利息给你） 世界货币：货币推出国内时常，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。（如在国外购买了一台笔记本电脑） 1、产生过程： 2、含义:国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。 3、优点：成本低，比金属货币更容易保管、携带、运输。 4、职能: 流通手段、支付手段、世界货币 爱护人民币 一、货币的本质 1、商品：（1）含义：用于交换的劳动产品 （2）属性：使用价值，价值 2、货币：（1）产生过程： （2）含义：从商品中分离出来的一般等价物 （3）本质：一般等价物 二、货币的职能 1、基本职能：（1）价值尺度：含义：书上 特点：观念货币 （2）流通手段：含义：书上 特点：现实货币 2、其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币 三、纸币 1、产生 2、含义：国家发行，强制使用，价值符号 3、流通规律： 待售商品数量×商品价格水平 商品价格总额 流通中所需货币量 = ----------------------------------------- = ------------------------ 货币的流通次数 货币的流通次数 4、通货膨胀、通货紧缩 我国纸币的发展 北宋年间为了便于商旅携带和资金流通，在我国四川地区出现了世界上最早流通的纸币：交子 三、纸币 金银条块 铸 币 纸币(电子货币) 纸币到底是不是货币？ 纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数量的价值，它不是商品；而货币是商品，其本身具有内在的价值。所以纸币不是货币！ 三、纸币 3、纸币的发行规律？ 纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。 如果纸币发行量超过流通中所需货币量会出现什么问题？ 如果纸币发行量小于流通中所需货币量会出现什么问题？ 纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀现象 物价下跌，经济衰退，出现通货紧缩现象 通货膨胀： A、表现: B、原因： C、危害： D、解决办法： 纸币贬值、物价上涨、经济过热 　　纸币发行量超过流通中实需的货币量、生产资料价格大幅度调整、需求膨胀等等引起 　　人民收入、生活水平下降，购买力降低、商品销售困难，造成社会经济秩序混乱 　实行适度从紧的货币政策和稳健的财政政策，控制货币供应量和信贷规模 D、解决办法： 通货紧缩： A、表现: B、原因： C、危害： 　　采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口。　 　　短期人们生活有好处，长期导致生产下降、市场萎缩、企业利润率降低、生产投资减少、失业增加、收入下降 　　宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方市场引起，另处，也可能是货币供应增长乏力、金融危机等引发 物价持续下跌，经济过冷 对待假币：不使用假币、不制造假币、遇到假币要送交给银行处理 保持人民币整洁：不乱画、不揉搓、不毁坏、 要了解一些防伪知识、提高鉴别假钞的能力 一、货币的本质 商品 含义：用于交换的劳动产品 属性：使用价值 价值 货币 产生发展过程： 本质：一般等价物 二、货币的职能 基本职能 价值尺度 流通手段 其他职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 产生过程 含义 优点 发行 爱护人民币 过多——通货膨胀 过少——通货紧缩 ：国家发行的强制使用的价值符号（货币符号） ：制作成本低，易保管、携带、运输等 ：金银货币 铸币 纸币 注意： 货币流