第三章统计.ppt

第三章 统计数据的整理和显示 教学目的要求 本章重点 本章难点 教学方法 教学时数 第一节 统计整理概述 一、统计整理 根据统计研究的任务与要求，对调查得来的各种原始资料进行科学的分类、综合与加工，使之系统化，为统计分析提供准确、系统、条理清晰、能在一定程度上说明总体的综合资料的工作过程。 二、统计整理的必要性 1.整理原始资料，既便于储存，又便于传递的反映总体特征的资料，认识事物的总体及其内部联系 。 2.统计资料整理，是统计调查的继续，也是统计分析的前提和基础，承前启后，在整个统计工作中具有重要的作用。 三、统计整理的步骤 1.设计和制定统计资料的汇总方案。 2.对原始资料进行审核和检查。 3.用一定的组织形式和方法，对原始资料进行分组、汇总和计算。 4.对整理好的资料再进行审核，以便及时发现和纠正汇总过程中的各种差错。 5.使用统计表、统计图和统计报告把汇总结果表示出来。 6.系统地积累统计资料。 原始资料的审核 1.审核资料的完整性和及时性 审核资料的完整性，就是看调查单位或填报单位是否齐全；规定的项目是否都有答案，应报资料的份数是否符合规定。 审核资料的及时性，是看填报单位是否按时报送了有关资料。对不报、漏报或迟报的现象都要及时查清。 2.审核资料的正确性： 审核资料的正确性，是检查所填报的资料是否准确可靠。常用的审核方法有两种： （1）逻辑检查 首先，从理论上或常识上检查资料是否有悖常理、有无不切实际或不符合逻辑的地方。 其次，是检查各项目之间有无相互矛盾的地方。 （2）计算检查 即检查各项指标的计算口径、计量单位是否符合规定，并通过各种计算方法来检查各指标间的数字是否相互衔接。 3.历史资料的审核：在利用历史资料（或其他间接资料）时，应审核资料的可靠程度、指标含义、所属时间与空间范围、计算方法和分组条件与规定的要求是否一致。一般可以从调查资料的历史背景、调查者搜集资料的目的以及资料来源等，来判断资料的可靠程度，也可以从指标间的相互关系以及指标的变动趋势来检查它的正确性。 资料审核后的订正 通过上述审核，如发现有缺报、缺份和缺项等情况，应及时催报、补报；如有不正确之处，则应分别不同情况作如下处理： (1)对于可以肯定的一般错误，应及时代为更正，并通知原报单位。 (2)对于可疑之数或无法代为更正的错误，应要求原单位复查更正。 (3)如果所发现的差错在其他单位也可能发生时，应将错误情况通报所有单位，以免发生类似错误。 (4)对于严重的错误，应发还重新填报，并查明发生错误的原因，若属于违法行为，则应依法严肃处理。 第二节 统计分组 本节重点： 统计分组的概念、作用和原则 统计分组的方法 本节难点： 统计分组的方法 一、统计分组的概念 根据社会经济现象的特点和统计研究的目的要求，按照某个重要标志（或几个标志）把总体划分为若干不同性质的组，称为统计分组。它的目的就是通过统计分组，把具有同一性质的单位合并在一起，达到组内同质性和组间差异性，以便反映现象的本质特征，为进一步运用各种统计方法、研究总体的数量表现和数量关系打下基础。 二、统计分组的作用 1、划分现象的类型，即正确区分事物的质。 2、反映现象内部的结构和比例关系。 3、揭示现象之间的依存关系。 三、统计分组原则 统计分组的要素 ①母项：总体是什么； ②子项：划分后的各组； ③分组标志：进行统计分组的标准和依据。 统计分组的原则 ①周延性 ②分组标志的同一性 ③互斥性 四、统计分组类型 分组标志的选择 要符合统计研究的目的和要求 要选择最能说明事物本质特征的标志 要考虑到现象所处的具体历史条件 第三节 分布数列编制 一、分布数列的概念 在统计分组的基础上，将总体的所有单位按组进行整理，形成总体中各个单位在各组间的分布，这种表明总体单位数在各组中分配情况的分组资料称为次数分布，或者称为分布数列。 二、分部数列的编制方法 （一）品质分布数列 1.按照品质标志分组编制的分布数列，简称品质数列。 2.编制品质数列，必须根据统计研究的要求和目的，选择正确的分组标志，使得总体单位间质的差异明确地表现出来。 （二）数量分布数列 按照数量标志分组编制的分布数列，简称为变量数列。 它由两部分构成：一是由变量值所形成的各个组；二是总体单位在各组中出现的次数。 按照各组表现形式不同，又分为单项变量数列和组距数列 1.单项式分组数列与组距式分组数列 （1）单项式分组：就是用一个变量值（标志值）作为一组，形成单项式变量数列。单项式分组一般适用于离散型变量且变量变动范围不大的场合。 每个变量值代表一个组。 【例 1】：某工地有50个工人，本周所得工资如下（单位：元） 82 49 58 62 58 95 62 76 6