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浅谈高中语文教学中朗读的作用 　　云南省大理州宾川县第四高级中学高中语文教学论文 浅谈高中 　　语文教学中朗读的作用 　　摘 要：在高中的语文教学中，朗读是其中的重要环节，要重视朗读，从多方面、多角度指导学生重视朗读，最终热爱朗读。 　　关键词：高中语文 朗读 　　朗读，是通过富有艺术感染力的声音把作品的内容准确，鲜明，形象地传达给听众。语文教学离不开朗读，但在现在的语文教学中，尤其高中语文教学中普遍存在忽视朗读的现象。现在的语文教学，走向“只讲不读”，“思而不读”的畸型之路。那么，是不是学生们的朗读能力已经俱备了呢? 在高中朗读教学实践中，常常会出现这下这些令人担忧的情况： 　　1.不能正确，流利地朗读。 　　朗读过程中常出现语音，逻辑停顿的错误。如把“戏谑”的“谑”(xuè)，读作“虐”(nuè);把“戛然而止”中的“戛”(jiá)读作“嘎”(gá).如把“迎头看见月儿从海面上来了” (冰心《笑》)的正确读法“迎头看见月儿从海面上来了。”错读为“迎头看见月儿从海面上来了。” 　　2.不能自然大方地朗读。 　　主要是指声音又细又低，神态扭扭捏捏。这样的学生在高中有相当数量。当然，不能自然大方地朗读，也就不能进行抑扬顿挫的表情朗读了。 　　针对这种现状， 　　一、朗读是高中语文教学的任务之一 　　高中语文教学应培养学生的朗读能力。随着高中语文教改的深入，高中语文教材中诗文辞赋，经