试论电影观摩与高级英语课堂中的文化教学.docVIP

试论电影观摩与高级英语课堂中的文化教学 　　【论文关键词】电影观摩　文化教学 　　【论文摘 要】二十世纪以来,电影以其具象性成为一种非常有效的社会文化传播工具。而在全球化不断加快的今天,中西文化之间的差异使电影在无形中充当了向世人传播本国文化的媒介。本文以《判我有罪》为研究对象,对其中涉及到的美国文化现象进行分析,讨论电影观摩在高级英语教学中所起到的作用,提出了在文化适应过程中运用电影进行文化教学以提高学生的文化适应的可行性。  　　 　　1. 引言 　　“从广义上讲,语言本身就是一种文化样式,它跟其他文化样式不同之处在于,它同时又是其他文化的载体(陈月明,1993)”,事实上,如果没有特定的文化背景,一门语言不可能存在。因此外语教学不仅应包括语言教学,更应该把文化教学也包括进来。 　　文化教学由来已久,传统的欧洲和北美的外语教育就强调在学习语言的同时也要对所学语言国家的历史、文学、艺术、哲学等有所了解。在我国,从上世纪七八十年代开始,外语教师对于文化问题更加注意,开始注重对文化差异和文化理论的研究。随着近年来国际交往的增多,社会对于英语专业的人才提出了更高的要求,英语专业已经不能满足于培养“尽管语法知识掌握得很好,词汇量也很大,却缺乏在恰当的场合使用恰当的语言的能力(束定芳,1988)”的学生。 　　英语专业的学生大多在大一和大二两年的时间里