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女大学生心理问题的社会工作介入 　　摘 要：现阶段的中国女大学生面临着自卑、焦虑、学业、事业与爱情之间的矛盾带来的心理问题、猜疑等心理问题。本文站在女性特有的视角，以女性为主体，运用社会工作的专业方法，成立自我指导性小组，就女大学生遇到的相关心理问题进行介入。旨在帮助女大学生预防并解决遇到的类似问题，同时提升她们的自我意识和独立解决问题的能力，让她们树立起良好的自尊心、自信心和自我形象。 　　关键词：女大学生；心理健康；社会工作介入；自我指导性小组 　　现阶段，女性面临着健康权利的不平等问题。关注女大学生的心理健康问题是提升女性健康水平、促进女性健康权利得到保证的重要指标。同时，在女性学习机会得到提升后，女大学生人数不断增大，由此，女大学生群体中出现的一些心理问题也就相当普遍，从而影响到女性自身的良好发展。所以，我们很有必要关注女大学生的心理健康，并站在女大学生群体的角度来看待并解决这一问题。女性主义社会工作作为一种以女性为主要服务对象的专业助人方法和手段可以尝试解决女大学生的心理问题。 　　一、现阶段中国女大学生出现的部分心理问题 　　1.自卑 　　由于传统的影响和社会化中对女性的框制，使得现在许多女学生看不到自己的优势，不能正确认识自己、发挥自己的潜能，缺乏自信，认为自己不如男生或者在看到男生所占据的优势之后退却了。同时，她们缺乏独立自主意识，依赖感强，缺乏自我奋斗的冲劲，觉得自己再怎么奋斗最终还是要嫁人，还是要依靠男性。再者，个人的社会地位、经济地位也会给其带来自卑感。 　　2.焦虑 　　当今女大学生存在焦虑的表现。一方面是她们对自己未来就业的焦虑。面对就业，女大学生虽接受了高等教育，但仍深受传统影响，就业观念一直停留在教师、公务员、医生、艺术家、白领等这样几个有限的领域中。在加上就业形势严峻以及就业中的性别歧视，要想在自己理想的就业领域就业其竞争激烈可想而知。者使得部分女大学生陷入焦虑中。另一方面恋爱带来的焦虑。同样，受到传统的影响，很多女生通常将爱情看得很重，有关恋爱的一些事会让其陷入焦虑中。 　　3. 学业、事业与爱情之间的矛盾带来的心理问题 　　对于许多女大学生来说，学业、事业对自己的生活的改变和理想的追求都是极为重要的。而在传统思想观念的影响下，面对着就业的巨大压力，加之大众传媒对女性角色的片面塑造，许多女大学生本着“女人以婚姻为改变自己人生的主要途径”的思想，放弃学习，对事业没有积极性，将恋爱看成自己最重要的事，对男性产生了较强的依赖性。而由恋爱引起的“失恋”与“未婚先孕”的伤害也随之而来。 　　4.猜疑 　　受传统及社会化的影响，部分女大学生较为敏感，很在意在意别人的眼光，生活在别人的评判中，总是依据别人别人对自己的评判来评价自己。她们在生活中，人际交往中表现敏感，产生猜疑心理，并在这种猜疑下变的消极。这样也更使得她们不能处理好自己与自己、自己与他人的关系，对生活失去控制感，最终伤害自己。 　　二、出现此类心理问题的原因分分析 　　女大学生群体出现这样的心理问题，可以认为是源自女大学生对自己生活的一种无权感与无控制感。这主要表现在以下几个方面： 　　第一，就个人层面来说，一些女大学生缺乏理性地思考能力，易感情用事，控制情绪的能力低。同时对自己认识不足，对自己有不合理的评价。除此之外，个人的经济状况、社会地位、占有的各项资源会让自己产生无权感和无控制感。 　　第二，就社会环境来说，社会化和父权制的框制下的资源、权力的性别不平等分配以及对女性经验、价值观等的边缘化对女性的权力感、控制感有极大的影响。传统认为女性应是柔弱的、依靠男性的、感性的、从属于男性的等等。所以，在对女孩的社会化中，家庭、学校、朋辈群体、大众传媒等都会依据这样的认识来塑造女性的性别角色，从而对其形成刻板印象。同时，在父权制的控制下，男性掌握了“话语权”，女性更多的只能依据男性的要求来规范和评价自己。女性也多遭歧视，没有掌握与男性同等的权力、社会资源，女性的经验、价值观、思维方式等常常被边缘化。因此，在这种情况下，女性缺乏权利感、控制感。 　　第三，个人与环境互动的不良经验即女大学生在社会生活中受到的不公平对待也会影响到其拥有的权力感和控制感。例如，在学校中，老师对男生的欣赏和鼓励，对女生能力的无视或贬低；在就业领域，一些领域对女性的歧视；社会中一些人对女性的偏见，不正确的认识，用刻板印象来评判女性等。这些经历都会对让女性产生挫败感。 　　三、女大学生心理问题的社会工作介入 　　社会工作作为一种科学的助人服务活动，本着助人自助的理念，能站在服务对象的角度，运用适合服务对象的科学合理的方法，帮助他们解决问题并提升他们解决问题的能力，从而促进社会公平和实现社会的福利。面对女大学生的问题，我们可以采用社会工作的方