中专学生心理与政治教学实践.docVIP

中专学生心理与政治教学实践 　　政治课教学是学校坚持社会主义政治方向，学生坚持社会主义道路的重要标志。但是，当前政治教学面临窘境，学生抱怨教学限于说教，内容枯燥与现实脱节；教师埋怨学生无学习兴趣，教与学难以相洽。笔者以为，解决这一矛盾的方法就是：探究学生的学习心理，激发其兴趣点，采用与学生心理相适应的教学方法，做到因材施教，因育教人。这样做完全可以把教学工作搞得有声有色，完成教学任务。 　　一、政治教学的心理基础 　　中专的教育对象，是正在成长的一代青年。为实现教育的目的，有效地进行教育工作，就必须了解学生的年龄特征、生理变化及其引起的心理现象，然后按照他们身心发展的规律进行教学。 　　中专生的年龄一般为十五、六岁至十七、八岁，处在青年初期，作为心理基础的生理条件起了很大的变化，多项生理指标已接近成人，这是生理期引起的心理特点主要是半幼稚半成熟、独立性和依赖性、自觉性和冲动性相互交错的过渡时期。 　　青年期生长和发育尽管日臻完善，但成熟性和完整性还不尽善。特别是作为职业教育的中专，学生接触社会实际和生产实际较早，其心理发展又受环境和学习任务的影响，政治教学更应注意其生理和心理变化，适当安排、方法多样，做到因材施教，是学生能在兴趣浓厚、情绪稳定、个性能得到发展的情况下理性学习。 　　二、认知心理与政治教学 　　1、感知 　　中专生能透过现象看本质，能在思维、记忆等心理