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为历史知识搭建记忆桥梁 　　摘 要：历史是现实的纪录，莫说十几年前的现实都难以记清，就更遑论几千年前的“现实”。本文为历史知识搭建了记忆的桥梁，使现代人穿越历史的时空，与先人晤面，与先人对话，办法很简单，也很管用。那就是谐音赋音记忆法，利用汉字大量的同音字、近音字充分发挥他们在记忆中的作用；谐音联字赋意记忆法，尽量把较多的内容简化为一两句形象、生动、有趣的话；联结重点字词记忆法，使复杂的内容变成几个字词甚至几个数字来记忆；简易图表记忆法，把一定时间和一定空间里相对集中的事件突显出来，触类旁通也就容易记忆多了。本文为莘莘学子记忆累死人的历史知识开通了一条新的有效思路，不妨模仿尝试一下。大胆实践，收获惊喜，将是必然到来的期待。 　　关键词：历史知识 记忆新法 谐音赋意 联字 重点字词 制图表 　　作为一名历史教师，我常常听到学生如是说：历史呀，简直就是“累死”。问其原由，答案是：要记住那么多历史知识，几乎要累死人。的确，历史知识非常丰富，政治、经济、军事、文化、外交等等，无不包括，而这些纷繁复杂的基础知识确实需要学生记忆下来，因为记忆基础知识是学生能力运用的基础。要把这些基础知识机械地记忆下来，确如学生所言，简直就是要“累死”。难道记忆历史只有“累死”一条路吗？为此笔者特撰文将自己在教学实践中，大胆探索，积极实践而形成的记忆方法提出来，以期为学生记忆历史知识搭建桥梁，做一名历史的