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工程管理专业大学生就业能力浅析 　　[摘 要] 大学生就业日益成为国家关注的焦点和难点问题，本文分析工程管理专业的课程的特点与学生现状，分析大学生在就业中存在的误区和现行工程教育模式的不足，相应地制订出切合实际的大学生职业规划，最后对国际化的CDIO高等工程教育模式的发展和先进性做了介绍。 　　[关键词] 工程管理；就业；职业规划；CDIO 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 17. 085 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）17- 0140- 02 　　0 前 言 　　工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科，这个专业是1998年教育部批准设立的。目前开设本专业的高校已达300多所，它的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本知识，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。随着经济全球化和市场化的快速发展，社会对工程管理专业人员的需求持续增长，这个专业就业面很广，目前尚处于不饱和状态。就业形势相对比较好，但大学生如何更好地把握在校4年的学习机会，强化工程实践能力、专业技术文档写作及沟通表达能力、个人能力和团队合作能力等综合能力，达到满意就业，也是摆在我们大学生面前的基本问题。 　　工程管理专业将基建工程管理、房地产开发与经营管理、建筑工程管理、物业管理和涉外建筑工程管理等专业融为一体，具体专业方向如图1所示。在工程管理专业培养模式上，有的高校细分了专业方向，还有的高校在培养上不细分专业方向。中国地质大学的工程管理专业培养模式是后者。 　　1 工程管理专业课程的主要特点 　　（1）具有多学科交叉复合型知识体系结构，即应该具备专业技术、法规、经济、管理等多个方面的知识。 　　（2）工程管理专业特色化，突出实践能力。处于发展阶段的工程管理专业，大都是以管理学、土木工程（ 或水利工程） 为主干学科，根据学校特点侧重点不同，依托学校优势专业。例如中国地质大学依托土木工程，培养偏重于土木工程管理方面的人才。 　　2 用人单位调研 　　2.1 毕业生的就业领域 　　通过2013年暑假在中国石油公司吉林分公司的实习和调研，结合学校2014毕业生就业情况，发现工程管理专业主要的就业领域是造价咨询、现场施工管理、工程监理、房地产开发、工程项目招投标、工程设计、土建及其他相关行业。 　　2.2 社会对毕业生就业能力的需求 　　通过到企业实习、查阅网上招聘信息得知，企业重视毕业生的综合素质，排在前几位的分别是道德品质、专业技能、吃苦精神、团队协作能力和稳定性。用人单位对应届毕业生在校期间实践、实习、实训的工程实践经历比较注重，也比较关注学生的专业基本素质，而专业基础能力是毕业生后续可持续工作的有力保证。 　　3 工程管理专业学生现状 　　（1）学生对专业前景认知模糊。根据在校了解的情况，刚跨入大学校门的学生，一部分不清楚将来的职业发展方向，觉得工程管理专业的专业性不强，缺乏对专业的信心，到大二年级时，有一半的学生没有规划自己未来职业发展，受到是否考研和读双学位等一系列问题的困扰。对自己的未来职业规划大约有50%的学生没有深入研究，不知道自己将来能做什么，只有极少数学生深入考虑和谋划自己的职业未来。 　　（2）人才缺少特色。工程管理专业目前培养的大多是通才，而非专才，在市场竞争下，与用人单位没有实现专业化技术对接，如工程管理专业人才毕业从事造价管理工作，那就没有造价专业有优势。即人才缺少特色，缺乏市场竞争力。 　　（3）国际竞争力弱。近年来国际工程事业发展十分迅速，目前， 我国已成为全球对外承包工程的大国[1]，国际工程是一项跨国的经济活动，这个市场风险性高， 对项目管理和实施要求高， 因此对国际工程管理人才的素质提出了很高的要求，大学毕业仅凭4年所学的知识是远远不够的。 　　4 毕业生在就业中存在的误区 　　（1）不能正确、客观地认识自己。目前许多大学生不能深度挖掘自己的能力特长、兴趣爱好、知识水平，对自己能力评价偏差大，不是过高就是过低， 例如重点大学的有些学生盲目地给自己定位过高，而普通院校的学生则妄自菲薄， 不知道“自己能干什么”，在择业时没能把期望目标和能力很好地结合起来，导致迈出大学的第一步就业满意度就降低，出现后续再次、多次择业。此外，由于没能正确认识自己，在求职中碰壁，对自信心也是个考验。 　　（2）恐惧就业，害怕竞争。面对激烈的择业竞争，一些缺乏良好心理素质的毕业生在求职择业过程中很容易产生挫败心理、虚荣心理等不良的心理状态，对就业岗位的期待更倾向于国有企业、公务员等相对稳定的岗位，从这几年