职业性视野下高职院校公共任选课程资源的探索.docVIP

职业性视野下高职院校公共任选课程资源的探索 　　【摘 要】高职院校公共任选课程资源建设应是在职业性视野下进行通识教育资源的建设。而目前却凸显各种缺失：智力目标模糊化、学习目的多元化、教学模式单一化、教学评价简单化、资源结构非科学化及师资力量薄弱化。本文从职业性视野探索了高职院校公共任选课程资源的建设：厘清通识教育资源课程的智力目标，规范公共任选课程资源的开发与选用，加强公共任选课程资源的组织与管理，丰富公共任选课程的教学模式，优化公共任选课程的师资结构，完善公共任选课程的评价机制。 　　【关键词】职业性；四结合；高职院校；公共任选课 　　无论是普通本科教育还是高等职业教育，公共任选课程资源在拓宽学生的知识面、优化学生的知识结构、提升学生的综合素养、增强学生的就业竞争力等方面都会起到重要作用，而且，质量好、品位高的公共任选课程资源，也会成为了整个高等教育课程体系不可或缺的有机构成。然而，在实践中，公共任选课程资源却凸显了诸多缺失，诸如，有些公共任选课程资源没有内在的整体性与连贯性，显现出杂凑式、零零碎碎的色彩；有些公共任选课程资源的开发和选用没有严格的标准，随意性比较大；公共任选课程资源在教与学的质量、效果上与预期有一定差距，甚至颇令人担忧；在教与学的评价也没有明确的规范等等。导致公共任选课的课程目标并没有很好地实现。近年来，随着现代高等职业教育不断从外延式发展向内涵式发展的转