【金版学案】人教版历史高考第一轮总复习课件必修第单元第课时古代希腊民主政治精品.pptVIP

核心探究 2．雅典民主政治的特点 (1)直接民主：公民直接参与城邦政治活动。所有具备公民资格条件的人都参加公民大会是直接民主的主要体现。 (2)主权在民：“人民主权”是指政权掌握在多数人手中，公民大会对国家事务拥有最高的决策权，是“主权在民”的集中体现。 (3)轮番而治：公民通过抽签选举或一定轮值方式轮流担任公职。陪审法庭、四百人(五百人)议事会是“轮番而治”的集中体现。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 (4)崇尚法治：公民内部是平等的，“法律面前人人平等”是雅典民主政治运行的基本政治原则。 (5)集体领导：集体决策，少数服从多数。四百人(五百人)议事会、十将军委员会是集中体现。 (6)权力制约：城邦的公民集体对官吏监督和制约，“陶片放逐法”是权力制约的民主形式。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角一　追踪社会热点 ............. ? 命题研判 雅典民主政治的基本原则和特点 雅典民主政治中的“权力制约”、集体决策以及公民平等原则对当前反腐倡廉、政治体制改革、完善社会主义民主政治具有现实借鉴意义。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 权力制约 1．(2014·广州市一模)在雅典民主政治生活中，城邦对公职人员实行多种约束。其中包括(　　) ①公职人员必须是成年男性公民　②陪审法庭的监督 ③陶片放逐法的震慑　④任期的限制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 尝试命题 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查理解分析能力。注意题眼“约束公职人员”。①是成为公职人员的条件，陪审法庭对公职人员有法律上的监督，陶片放逐法对威胁雅典民主政治的人有震慑作用，轮番而治、任期的限制避免了长期任职的弊端，②③④正确，故选B项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角二　新材料新情境 ............. ? 命题研判 【题点】 陪审法庭与民主运作方式 2．“想参加陪审团的公民按先后顺序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据，是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度(　　) A．体现了其民主的运作方式 B．表明公民只享有形式上的平等 尝试命题 A 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题主要考查材料解读能力。根据“进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述”可知判决很难保证公平公正，同时说明这种司法程序的缺陷，C、D两项错误。“陪审员对案件一无所知”可以避免事先有人说情、贿赂等，说明公民的平等不仅仅是形式的，B项错误。这种运作方式既体现民主也有不足之处，但确实是体现了当时雅典民主的运作方式，这符合史实，故选A项。 C．保证了案件判决的公平公正 D．为后世提供了完备的司法程序 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角三　紧扣主干知识 ............. ? 命题研判 本课的重点知识有：希腊的地理环境对雅典民主制的影响；雅典民主政治确立的过程和内容；雅典民主政治的评价。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 雅典民主政治的历程和特点 3．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是(　　) A．公民大会是最高权力机构 B．居民中奴隶数量多于自由民 C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出 尝试命题 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查对基础知识的理解与迁移运用能力。解答时首先要明确学者的观点是强调古代雅典政治的局限性，然后结合选项分析；另外要抓住时间提示“雅典民主政治鼎盛时期”。A、C两项都是雅典政治的民主性，而D项是克利斯提尼时期(雅典民主政治确立时期)。故符合题意的只有B项(说明只是少数人的民主)。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角四　关注多元史观 ............. ? 命题研判 从文明史观聚焦中西文明，认识人类文明的统一性 文明史观以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性，同时也要看到人类社会发展有共同的规律和特点。古代雅典城邦时代和古代中国的大一统时代的政治、经济、文化虽然有差异，但也有相似之处。从文明的统一性考查古代中西文明是命题的新视角。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 中外历史的比较 4．秦朝实行的郡县制、雅典的梭伦改革都对当