初中语文作文教学的几点体会.docVIP

初中语文作文教学的几点体会 　　摘要：本文主要论述了笔者在作文教学中的一些心得：一、积累与运用并重。二、更新观念，打到“写实”。三、寻找契机，激发学生创作灵感。四、强化口头作文训练的重要性。五、评语栏设计的科学性。 　　关键词：中学生作文 积累思考 口头作文训练 评语设计 　　笔者从事初中语文教学十八年，在作文教学的过程中积累了一些经验，写出来与同行老师分享。 　　一、重视积累 　　纵观近几年的中考满分作文，能够吸引阅卷老师眼球的无非两大类文章：一类是故事性、煽情性很强的记叙文；另一类是文笔优美的哲理性散文。两类文章或叙事或引用或摹景，吸古纳今，纵横捭阖，无非是为抒发某种情感抑或阐释某种哲理。鸣情也好，阐理也罢，它必须有一种载体，那么写文章的载体是什么，那就是大量的素材积累。那么作为初中生，应如何积累素材，有什么具体途径哪，笔者认为捷径有两点。 　　（一）学生方面要多记多背。怎么记呢？叶圣陶说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不歇。”因此，生活是一切积累的源泉。每个中学生必备一个语文作文素材积累本，无论何时何地，只要有机会就要进行适当的积累。无论课内课外，校内校外，我们都会遇到一些人、一些事，一些或优美的或乡土的语言，这就需要我们及时的积累，必要的时候还要写一点你当时的思想感悟。宋代欧阳修就曾言：余平生所做文章多在三上：乃马上、枕上、厕上也。而