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初中班主任工作的点滴思考 　　思考一：什么是好孩子 　　我们心目中肯定都有这么一个标准：听话的孩子就是好孩子。不要父母操心，不给父母学校找麻烦，学习好的就是好孩子。其实不然。难道不听话，偶尔给父母给老师找点麻烦的孩子就不是好孩子吗？学习好的一定就是好孩子，而成绩不好的就一定不是好孩子吗？家长们，朋友们，我们目前理解的听话实际上就是顺从，家长老师让干什么就干什么，让怎么干就怎么干，不让干的事情坚决不干。其实这不是一种好的办法，这种方式教育下来的孩子往往缺少创造力，不利于孩子走向社会，走向进一步的成功。其实，我认为，判断一个孩子有内外两个标准，“内标准”是孩子的内质，包括四个方面：责任感，爱心，德行，才华。因此，我们作为老师和家长，要有意识地教育孩子对内修行，德行是我们中国人的安身立命之本，也是我们最终获得幸福和成功的基本条件。 我们古人留下来的大量文献，无一不是告诉我们想让一个孩子幸福，核心是要培养孩子的德行，德者，不伤害也，如果一个人做任何事都能做到不伤害，不妨碍社会、集体、他人和自己的话，那这个人就是有德行的人，其实就是一个幸福的人。因此，我们努力把我们的孩子培养成才更有德的人吧。否则你还真不要奢望孩子将来会在你老了的时候真正孝顺你； “外标准”才是孩子在某个时间段的表象，如成绩。最后，我认为，好孩子对外应该展露自己的才华。何谓才华？有专家说过，弹琴跳舞画画还不是真正意义上的