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初中数学教学与学生思维品质的培养 　　摘要：初中数学教学的主要目的：发展智力，培养能力。培养思维能力的关键是：提高思维品质的素养。主要有：思维敏捷性的培养；思维深刻性的培养；思维灵活性的培养；思维创造性的培养；思维批判性的培养；思维逻辑性的培养。 　　关键词：数学教学；思维品质；培养 　　中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0292-01 　　正文：发展智力，培养能力是初中数学教学的主要目的，并越来越受到数学界的重视。智力的核心是思维能力，而培养思维能力的关键是提高思维品质的素养。初中数学教学不但要使学生掌握数学的基础知识、基本技能，也担负着培养学生良好思维品质、提高学生综合素质的任务，这是推行素质教育的要求，也是初中数学教学改革的重要课题。在数学教学中，学生需要培养的思维品质较多，但主要的有：思维的敏捷性、深刻性、灵活性、创造性、批判性和逻辑性。下面试从思维品质的不同方面与课堂教学关系作些阐述。 　　1.思维敏捷性的培养 　　在教学过程中，培养学生思维的敏捷性，就是培养其正确迅速的运算能力，思维的敏捷性的培养可以从以下几方面入手：一开始就要有严格的速度要求，要教给学生速算的方法和技巧；其次通过有针对性选择习题进行强化练习，促使学生运用敏捷性思维解题；再通过类比和化归方法，使学生在综合运用时，能化繁为简，化难为易，迅速地找