化学实验竞赛与大学生创新与动手能力的培养.docVIP

化学实验竞赛与大学生创新与动手能力的培养 　　[摘 要]通过“北京市大学生化学实验竞赛”平台，交流了化学实验教学的经验，深刻体会到竞赛活动的实践是对传统化学实验教学的有力补充，是培养学生独立思考和创新能力的好形式，同时也促进了中药专业化学教学水平的提高。 　　[关键词]化学实验竞赛 创新能力 中药专业 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）18-0114-02 　　[收稿时间]2013-06-07 　　[作者简介]潘激扬（1963-），女，江苏无锡人，学士，实验师，研究方向：有机合成。张园园（1979-），女，辽宁庄河人，博士，讲师，研究方向：中药药物代谢动力学。 　　笔者认为化学实验竞赛在开发学生的创造性思维和培养学生的科研能力及综合素质方面具有十分积极的作用。现在的大学生很需要利用这种机会来展示自己的实践能力，通过参与竞赛的全过程，使个人的综合能力得到锻炼和提高。 　　一、化学实验竞赛的目的与意义 　　（一）化学实验竞赛能提高学生的多方面能力，是当今社会的需要 　　如今的大学生从小被父母娇生惯养，父母几乎为他们包办了一切，于是造成大学生普遍存在“创新能力缺乏、动手能力低下”的问题。然而，当今社会是市场经济，不管是科研机构还是医药企业，需要的都不是只会纸上谈兵的书生，而是有头脑、善于思考、动手能力强的实用型