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加强初中生物教学中的生命教育的对策探讨 　　【摘 要】《初中生物新课程标准》中明确提出了初中生物教学的目的，即在使学生了解生物基础知识、学会使用基本生物研究仪器的基础上，培养学生对生命的理解并由此树立关于自然和人类的正确世界观。要达到这个教学目标，就一定要在初中生物教学中推行生命教育。本研究以生命教育概述开篇，对生命教育的内涵和意义进行阐述，针对目前初中生命教育的缺失，提出三种加强生命教育的方法，希望能够为初中生物教学的开展提供建议和帮助。 　　【关键词】初中生物；生命教育；对策方法 　　1 生命教育概述 　　1.1 生命教育的内涵 　　生命教育是近几年来生物教育领域新兴起的课题，很多研究者对这方面的内容进行探讨和思考。生命教育按照教育的内容、方法、目的不同，基本概念也有区别。在初中生物教学的环境中，生命教育指的是在初中阶段学校对学生进行的以认识生命的孕育和发展过程为教学内容，通过教育使学生形成对生命及其价值的正确理解，进而形成对自己、对他人、对自然的尊重态度，是在教学过程中，教育学生树立正确的生命观、价值观、世界观的过程。 　　1.2 生命教育对初中生物教学的意义 　　《初中生物新课程标准》中明确指出，初中生物教学对学生的情感价值教育的目的在于通过教育发展学生热爱生命的情感、使学生理解生命的价值和意义，从而形成对世界的整体认识。比照生命教育的含义，在初中生物教学中进