初探初中化学教学“生活化”.docVIP

初探初中化学教学“生活化” 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）04-0191-01 　　摘要： 在初中化学课堂中如何让教学生活化、促进学生书本知识向实践能力的转化、促进学生的全面发展等一直是化学教师研究的课题。而“生活化学”一方面是从生活中来感悟化学知识的奥妙，另一方面是用化学知识解读生活问题和生命现象，真正做到化学与生活的和谐发展。如何使初中化学教学生活化，本人从以下几方面进行探讨。 　　关键词：初中 化学 生活化 　　一、初中化学教学生活化的意义 　　1.实施教学生活化，有助于激发学生的学习兴趣，使他们自觉地、主动地、积极地投身于课堂的学习中，从而极大地提高课堂学习的有效性。在初中化学课堂教学中，我们不仅要让学生学到知识，而且还要使他们感到有趣，从而为教学活动创设快乐与兴趣相结合的情绪背景。教育家陶行知先生说过“学习是获取人类知识、经验、文化的手段，一个人从出生到生命终结，须臾也离不开学习”。如果在学生走出课堂、离开学校时，变的讨厌教育、厌恶学习的话，就说明我们的教育失败了。有了兴趣就可以唤起学生学习的积极性，成为打开学习化学成功大门的钥匙。化学教学的生活化就是根据学生的年龄特点，把学习内容转化成学生熟悉的生活内容，使他们在实际的“生活情景中完成化学学习任务，从而达到教学目的。 　　2.有利于培养学生的学习能力。1996